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Significações de professores de ciências a respeito do livro didático [PDF]
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2008 Resumo: A partir da contribuição teórico-metodológica da análise de discurso francesa investigamos os sentidos que professores de ciências atribuem ao livro didático em um contexto de escolha do material, compreendendo estas significações na relação com ...
Mariana Cassab, Isabel Martins
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A evolução histórica da interação entre o leitor e o livro didático de Ciências no Brasil [PDF]
Ciência & Educação, 2022 Resumo: O artigo se propõe a analisar a evolução da interação entre o leitor e livro didático, a partir dos reflexos advindos das relações entre o contexto histórico e o ensino de ciências e se pautou em dois eixos investigativos. Acerca do primeiro eixo
João Ferreira Sobrinho Junior +1 more
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Conhecimentos didático-pedagógicos e o livro didático de filosofía
Acta Scientiarum. Education, 2022 O artigo apresenta uma pesquisa com professores de filosofia de Rio Branco, AC, realizada no âmbito do PPGE da Universidade Federal do Acre. A temática dela são os conhecimentos didático-pedagógicos dos professores e o objeto é o livro didático de ...
Antonio Macêdo dos Santos +1 more
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Relendo ‘O livro didático de Ciências no Brasil’
Pro-Posições, 2021 Resumo A obra O livro didático de Ciências no Brasil, organizada por Hilário Fracalanza e Jorge Megid Neto, foi publicada em 2006. Mais de 10 anos após sua publicação, algumas de suas proposições precisam ser reanalisadas, dadas as alterações sofridas ...
Rafael Cava Mori +1 more
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LIVRO DIDÁTICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONCEITO, FUNÇÃO, ESCOLHA E USO
Revista Binacional Brasil - Argentina, 2023 Neste ensaio teórico refletiremos sobre o material didático mais usado nas escolas: o livro didático que auxilia o professor a planejar e desenvolver as oportunidades e situações de aprendizagem de maneira a atender as singularidades de seus estudantes.
Ana Paula Perovano +1 more
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As políticas públicas de livro didático no Brasil: editais do PNLD de Biologia em questão
Educar em Revista, 2021 RESUMO O livro didático é um recurso decorrente de um processo de múltiplas determinações e faz parte da história da Educação Brasileira. Este artigo caracteriza as políticas públicas brasileiras voltadas para o livro didático, estabelecendo relações ...
Regiane Machado de Sousa Pinheiro +2 more
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Revista Brasileira de Ensino de Física, 2022 Considerando que para o ensino de física no Ensino Médio adota-se, geralmente, nas escolas públicas o livro didático aprovado pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) e que esse pode ser o único referencial para professores e estudantes,
Kleber da Luz Bastos +2 more
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O livro didático de matemática e cultura escolar em pesquisas: primeiras aproximações
Revista Diálogo Educacional, 2016 São trazidos neste artigo resultados preliminares de pesquisa sobre o livro didático de matemática no Brasil, após a criação do Plano Nacional do Livro Didático – PNLD que teve início na década de 1980 e tem sido importante na orientação de ações de ...
Alex Oleandro Gonçalves +1 more
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Velhos objetos x novos olhares: os usos do livro didático no ensino de história
Revista Histedbr On-line, 2015 O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre os usos do livro didático no ensino de história, relacionando questões vivenciadas pelos professores, políticas voltadas para o livro didático, metodologias de ensino-aprendizagem, currículo oficial ...
Elaine Regina Mendes Lisbôa +2 more
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Uma análise discursiva sobre a História da Matemática presente no livro didático de Matemática
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2018 O presente artigo consiste na apresentação dos resultados da pesquisa de mestrado intitulada História da Matemática no Livro Didático de Matemática: práticas discursivas, realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação ...
Alexsandro Coelho Alencar
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