Oportunidades, Experiencias y Aprendizajes de las Matemáticas: México en PISA 2012
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2017 Con el propósito de conocer la relación entre las oportunidades de aprendizaje (otl) y el logro de las matemáticas de estudiantes mexicanos, y utilizando la base de datos de pisa 2012, se realizaron análisis de regresión múltiple y de modelamiento ...
Aldo Bazán +2 more
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Estrategias de aprendizaje usadas por estudiantes de ingeniería eléctrica e ingeniería electrónica de primer semestre [PDF]
, 2014 La utilización de estrategias de aprendizaje le facilita al estudiante su proceso formativo, permite el logro del aprendizaje profundo, está relacionada positivamente con el desempeño académico y es esencial en contextos de aprendizaje autónomo.
García Carrillo, Àgueda +2 more
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El estado nutricional y su impacto en los logros de aprendizaje
Ciencia Amazónica (Iquitos), 2015 Se realizó un trabajo de investigación para identificar el Estado Nutricional en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Pública “Mi Mundo Feliz” y relacionarlos con los logros de aprendizaje, durante el año 2013. El estudio se realizó con una población total de 89 estudiantes en los salones de 3 y 4 años de edad, se realizó un muestro ...
Nady Fatima Rojas Guerrero +3 more
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Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas
Papeles, 2016 Este documento presenta un estudio sobre el efecto de incorporar una estrategia pedagógica basada en un ambiente metacognitivo digital de planeación, monitoreo y control para apoyar el aprendizaje en matemáticas. La investigación se realizó con un grupo
Luis Sanabria Rodríguez +2 more
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Aproximación al aprendizaje: punto de vista del estudiante [PDF]
, 2007 Al aplicar grupalmente el Cuestionario de Proceso de Estudio de Biggs (1987) a 185 universitarios, los resul¬tados mostraron una preferencia mayor por aproximación al apren¬dizaje profundo seguida por la aproximación de logro/estratégica.
Esquivel Cruz, Jesús Enrique +2 more
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[Reseña] Hacer de la Universidad en el espacio social
Revista Iberoamericana de Educación, 2018 Naval, C. y Arbués, E. (2018). Hacer la Universidad en el espacio social. Pamplona: EUNSA. El Aprendizaje-Servicio combina, de manera intencional, el aprendizaje académico con un servicio que se presta a la comunidad.
Yeni Alicia Servin Mendieta
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Validación de un cuestionario de contexto para evaluar sistemas educativos con modelos de ecuaciones estructurales [PDF]
, 2010 Este trabajo tiene el propósito de mostrar el uso de la metodología de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM) para validar la estructura conceptual de cuestionarios de contexto que se utilizan en los estudios nacionales e internacionales para evaluar ...
Backhoff Escudero, Eduardo +1 more
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En el primer año de carreras universitarioas ¿es la matemática un problema para los estudiantes? importancia de competencias específicas [PDF]
, 2014 Los contenidos de la Matemática para carreras no afines en los primeros años de la universidad, y de acuerdo a los programas en vigencia, son en general muy extensos, no así el tiempo para su desarrollo.
Bianco, Nydia +3 more
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Learning styles and interests in vocational students stage I to IV of the Faculty of Education of the Catholic University of Santo ToribioMogrovejo 2009, Lima - Perú [PDF]
, 2013 La elección de una carrera profesional está definida por los intereses vocacionales, aprendizajes significativos, estilo de aprendizaje que el sujeto debe poseer para el logro de sus experiencias y metas.
Fernández M., Fiorela, Rumiche, Rocío
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Estrategias de aprendizaje cooperativo en Educación Técnica (estudio realizado en el contexto de INTECFOR) [PDF]
, 2017 Este artículo es resultado de un trabajo que realizamos durante el primer semestre del año 2016 con estudiantes de primer año del Técnico General Forestal del INTECFOR, el estudio nos permitió conocer la problemática en nuestro centro de formación ...
Alfaro Espinoza, Douglas Ramón +2 more
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