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As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar - The conceptions and contributions of Pestalozzi, Grube, Parker and Dewey for teaching arithmetic in elementary level: the concept of number

História da Educação, 2014
Este artigo aborda as concepções relacionadas ao ensino de Aritmética de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey. Tais concepções perpassaram os tempos e deixaram vestígios nos livros didáticos utilizados.
David Antonio da Costa, Brasil
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[Application of Time-Series Analysis to the Projection of School Enrollments by Cohort]. [PDF]

Cah Que Demogr, 2009
Smith HL.
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Manuels scolaires : normes et controverses

Calenda, 2007
Journée d'études, Montpellier, IUFM, mercredi 9 mai 2007, 9h30.
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O NOUĂ ETAPĂ ÎN MODERNIZAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR LA CHIMIE

Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, 2007
Ce matériau scientifique et méthodique décrit les étapes du développement de l’enseignement de la chimie, de la reforme curriculaire, les types d’élaborations et d’implantations, qu’ ont réalisées dans la période des années 1995-2007 les membres du ...
USM ADMIN
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Manuels scolaires et langues régionales

Calenda, 2017
Ce colloque a pour objectif d'étudier la manière dont les langues et cultures régionales trouvent leur place dans les manuels scolaires, selon quels critères et avec quels objectifs. Il fait suite au colloque organisé en 2006 à Montpellier sur l'École et les langues régionales. Sa perspective est historique et didactique.
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The Semiotics of Image and its Role in Language Teaching: case of Fourth Grade Elementary School (Arabic, Amazigh, French): A communicative Semiotic Approach

Langues & Cultures
:   Recently, images have become associated with more utilitarian dimensions, being used in various fields, mainly in language teaching. They are integrated alongside linguistic texts in school textbooks, especially those used in primary education, as
Hayat BENNADJI , Fadhila ALIOUCHOUCHE   +1 more
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Manuels et culture scolaire

, 2021
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Manuels scolaires : conformités et créativités

Calenda, 2008
Les manuels scolaires doivent être conformes aux textes officiels tout d'abord, aux progrès des connaissances et aux idéologies dominantes, aux « modes » en pédagogie et en didactique et aux besoins d'une société. Mais ils sont tenus aussi par les conditions d'édition (économiques, techniques…), les besoins de fonctionnement des utilisateurs (maîtres ...
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