Promotion de l’oralité en classe de français [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : L’article présent a pour sujet la place de l’oralité dans les cours de français scolaires en Allemagne. L’expression orale constituant un pilier de la formation linguistique en langue étrangère, l’article se base sur des observations faites dans
Adrian GORKE
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De l’oral spontané et sa transposition écrite sous forme d’article : quelques jalons d’une analyse exploratoire [PDF]
SHS Web of Conferences, 2020 Dans cette étude exploratoire, nous partons d’une réflexion de Peytard (1977: 195) qui préconise de confronter des manifestations linguistiques orales et écrites, dont l’éclairage mutuel peut bénéficier à l’analyse de la langue.
Surcouf Christian, Ausoni Alain
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Et si l’on planchait sur le neuvième art en classe de français langue étrangère ? Pour une didactique de la bande dessinée dans les manuels de français du XXIe siècle [PDF]
Synergies Espagne, 2021 Cette contribution s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère et s’intéresse à l’usage que font plusieurs manuels de français langue étrangère actuels, de la bande dessinée francophone.
Marie-Pascale Hamez
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« Les lapin cour vite » ! Ce que révèle la morphographie des apprentis scripteurs sur la morphologie du français [PDF]
SHS Web of ConferencesFace aux graphies non-normées dans les chaines d’accords chez les apprentis scripteurs, (psycho)linguistes et didacticiens s’interrogent normalement sur les raisons de ces écarts morphographiques ou sur la manière dont l’enseignement de l’orthographe ...
Surcouf Christian
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Quelques particularités morphosyntaxiques et syntaxiques des langues Kwa et leurs correspondances en français ivoirien [PDF]
Ziglôbitha, 2023 Résumé : Cet article démontre, sur la base de l’étude comparative de quelques faits de langues, la primauté des contraintes syntaxiques de la langue maternelle sur celles de la langue seconde ou étrangère.
AMANI-ALLABA Angèle Sébastienne
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Le français par le neuvième art, facteur de développement de la compréhension et de l’argumentation [PDF]
Synergies Espagne, 2021 Amender son lexique et comprendre un aspect de la culture de la langue d’apprentissage pour être en mesure de développer une compétence argumentative à son égard est l’objectif de notre contribution, que nous avons menée auprès d’étudiants de français ...
Nawal Boudechiche
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Discours épilinguistique médiatique : quel impact sur les représentations des lycéens algériens à l’égard du français ? [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Cet article vise à examiner, dans le cadre de la socio-didactique, l'impact de certains discours épilinguistiques médiatiques sur les représentations des lycéens à l'égard du français et sur son enseignement-apprentissage dans le contexte ...
ALOUANE Ahmed & BENTOUNSI Ikram Aya
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Carrefour de l’apprentissage des langues : le persan, l’anglais et le français
Voix Plurielles, 2016 Le persan, langue maternelle de la plupart des iraniens et l’anglais, première langue étrangère dans ce pays créent un milieu trilingue dès que l’apprentissage du français entre en scène comme deuxième langue étrangère.
Rozita Ilani
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Linguistica, 2004 Ce vaste recueil de réflexions théoriques sur la didactique du français langue étrangère (FLE) au XVIe et XVIIe siècles dans differents pays européens enrichit de manière considérable l'historiographie de l'enseignement de cette langue qui dispu ta le ...
Vladimir Pogačnik
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Quelles utilisations des TICE pour l’apprentissage du français langue étrangère
Zanco Journal of Humanity Sciences, 2020 Utiliser les TICE (technologies de l’information et de la communication) en français comme langue étrangère signifie enseigner différemment de la classe traditionnelle.
Abduljabar Saleh Malahasan
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