Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht
Langues & Cultures, 2023 L’article présent a pour sujet la place de l’oralité dans les cours de français scolaires en Allemagne. L’expression orale constituant un pilier de la formation linguistique en langue étrangère, l’article se base sur des observations faites dans un ...
Adrian GORKE
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Les manuels récents de français langue étrangère : entre perspective actionnelle et approche communicative [PDF]
, 2010 In order to trace the emergence of the influence of an action-oriented approach to language teaching and learning, this paper presents an examination of activities proposed by three recent French textbooks.
Puren, Christian
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Interférence morphosyntaxique de l’anglais sur le français langue étrangère dans la production orale chez les futurs Enseignants en 2ème année de Bagabaga College of Education : problème linguistique ou psychologique ? [PDF]
Akofena, 2022 Cet article porte sur les causes de l’interférence morphosyntaxique de l’anglais sur le français langue étrangère lors de la production orale. Les études antérieures qui ont abordées des causes de ce type d’interférence ne les percevaient qu’au terme des
Frank ATTATI, Bernard Atsu ATTATI, Francis Koku BRANY& Imeta AKAKPO
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Définir et étudier le français de la Légion étrangère : mode d’acquisition et double hybridation dans l’interlangue des légionnaires russes et polonais [PDF]
, 2014 International audienceThis study is based on a corpus of interviews and tests of Russian and Polish speakers serving in the French Foreign Legion and tends to show first the impact of mother language on written target language, and secondly the existence
Maniakis, Héléna
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Le texte théâtral et le jeu dramatique dans l´enseignement du FLE [PDF]
Synergies Espagne, 2008 La mise en pratique de théories portant sur le texte théâtral et le jeu dramatique en Français Langue Etrangère sont d’une grande richesse pour l’apprenant.
Maria da Glória Magalhaes Dos Reis
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Repenser la didactique du français dans sa mission d'intégration en classe d'initiation (CLIN) [PDF]
, 2006 National audienceIn the French educational system for primary school, the special classroom that welcomes immigrant children is called CLIN. It occurred to us that CLIN needs to consider and make the most of the different languages spoken by these ...
Cadet, Lucile +2 more
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Mesure et Évaluation en Éducation, 2011 Le contrôle de la qualité des évaluations des productions écrites en français langue étrangère pose de nombreuses questions, encore amplifiées lorsqu’il s’agit de tests à forts enjeux pour les candidats.
Dominique Casanova, Marc Demeuse
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L’étrangeté linguistique dans l’apprentissage du français
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, 2015 Fondé sur le constat que la construction identitaire de l’apprenant d’une langue étrangère ne s’arrête pas, mais continue plutôt à se construire en contactant une culture différente, cet article vise à expliquer l’étrangeté linguistique en tant que ...
Beshir Hares
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FLE, FLS, FLM : Continuum ou interrelations ? [PDF]
, 2012 International audienceLes catégories de FLS, FLE, FLM sont souvent définies comme spécifiques les unes par rapport aux autres. Elles auraient alors leurs frontières, leur « dedans » et leur « dehors », ainsi que leurs zones de pertinence ou de réalité ...
Goï, Cécile, Huver, Emmanuelle
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INTERACTIONNISME MÉDIATISÉ PAR L’INTERNET ET L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGĖRE : L’EXEMPLE DES EXERCICES GRAMMATICAUX [PDF]
, 2014 Cette étude se penche sur les principes de la théorie de l’interactionnisme linguistique et ses implications pour l’apprentissage des langues étrangères médiatisé par l’Internet en général.
BABATUNDE, OLUKAYODE TEMIDAYO +1 more
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