Le français par le neuvième art, facteur de développement de la compréhension et de l’argumentation [PDF]
Synergies Espagne, 2021 Amender son lexique et comprendre un aspect de la culture de la langue d’apprentissage pour être en mesure de développer une compétence argumentative à son égard est l’objectif de notre contribution, que nous avons menée auprès d’étudiants de français ...
Nawal Boudechiche
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Réactions aux approches d’enseignement utilisées — Indices révélateurs des véritables besoins des apprenants vietnamiens [PDF]
, 1997 Cet article trace un portrait de l'enseignement du français, langue étrangère, au Vietnam. L'autrice expose d'abord son point de vue quant à la situation générale de l'enseignement du français dans ce pays; elle analyse ensuite les différentes approches ...
Vân Lê, Kim
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Discours épilinguistique médiatique : quel impact sur les représentations des lycéens algériens à l’égard du français ? [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Cet article vise à examiner, dans le cadre de la socio-didactique, l'impact de certains discours épilinguistiques médiatiques sur les représentations des lycéens à l'égard du français et sur son enseignement-apprentissage dans le contexte ...
ALOUANE Ahmed & BENTOUNSI Ikram Aya
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Les représentations d’un pays francophone dans des manuels européens de français langue étrangère [PDF]
, 2014 This study analyzes stereotypes and generalizations about Canada obtained from a sample of European textbooks of French as foreign language. These stereotypes and generalizations have been classified according to the issues and social groups of Canada ...
Orlando, Maximiliano
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Carrefour de l’apprentissage des langues : le persan, l’anglais et le français
Voix Plurielles, 2016 Le persan, langue maternelle de la plupart des iraniens et l’anglais, première langue étrangère dans ce pays créent un milieu trilingue dès que l’apprentissage du français entre en scène comme deuxième langue étrangère.
Rozita Ilani
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Linguistica, 2004 Ce vaste recueil de réflexions théoriques sur la didactique du français langue étrangère (FLE) au XVIe et XVIIe siècles dans differents pays européens enrichit de manière considérable l'historiographie de l'enseignement de cette langue qui dispu ta le ...
Vladimir Pogačnik
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Quelles utilisations des TICE pour l’apprentissage du français langue étrangère
Zanco Journal of Humanity Sciences, 2020 Utiliser les TICE (technologies de l’information et de la communication) en français comme langue étrangère signifie enseigner différemment de la classe traditionnelle.
Abduljabar Saleh Malahasan
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LA LANGUE FRANÇAISE EST-ELLE VRAIMENT UNE LANGUE ETRANGERE EN ALGERIE ? [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Dans cet article, nous évaluons l’usage du français par les Algériens, langue officiellement considérée comme étrangère. Cependant, son emploi quotidien suggère qu’il s’est intégré comme moyen de communication habituel, avec des modifications ...
Abderrazek ZEBIRI
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Compiled by AILA ReN Coordinator, Glenda El Gamal, Khalifa University, glenda.elgamal@ku.ac.ae
, 2022 International Journal of Applied Linguistics, Volume 32, Issue 2, Page 363-368, July 2022.
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L’enseignement/apprentissage de l’expression orale en classe de FLE au Ghana, réalité ou mirage ? Le cas des apprenants de lycées ghanéens [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Cette étude analyse l’enseignement de l’expression orale en français langue étrangère (FLE) dans les lycées ghanéens. L’étude évalue l’efficacité des pratiques pédagogiques, explore les perceptions des apprenants et identifie les défis ...
Daniel Mbedobe KUNJI, Lebene Adzo TETTEY & Joseph Arimiyawu ABDULAI
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