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El proyecto educativo institucional como fundamento para formar la subjetividad ética heterónoma

open access: yesPraxis, 2018
El presente manuscrito, derivado de la tesis doctoral titulada El proyecto educativo institucional y la formación de la subjetividad política para un escenario de posconflicto: memoria colectiva del conflicto armado e identidad escolar, se llevó a cabo ...
Carlos Enrique Mosquera-Mosquera   +1 more
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O Catalogo Geral das Obras da Bibliotheca do Gymnasio de Campinas e o Registro Crhonologico de Entrada: livros e manuscritos em diálogo no arquivo escolar (1896 a 1932)

open access: yesRIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 2020
A história do livro e os seus espaços de ocupação têm sido informados, não poucas vezes, a partir dos grandes feitos históricos da humanidade. Não resta dúvidas, por exemplo, que a prensa móvel de Gutemberg caracterizou-se como um grande marco na produção massiva de livros e outros materiais impressos, com consequências não só na  difusão do ...
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

Fontes de autoeficácia para aprendizagem motora em crianças: revisão sistemática da literatura em ensaios clínicos

open access: yesRevista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 2020
Este estudo teve por objetivo verificar os efeitos de modelos de intervenções sobre a atividade motora de crianças elaboradas a partir da teoria da autoeficácia.
Sabrina Ferreira Oliveira   +3 more
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O QUE MOSTRAM OS ESTUDOS SOBRE OS CONTEÚDOS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE PILHAS?

open access: yesRevista REAMEC, 2023
Os livros didáticos estão presentes em uma significativa proporção de escolas, fazem parte do cotidiano escolar e muitas vezes é o único material didático utilizado para o ensino.
Carlos Alberto Pereira Domingues   +1 more
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ANSIEDADE NA AVALIAÇÃO DE QUÍMICA, ESTILO PARENTAL E DESEMPENHO ACADÊMICO

open access: yesRevista Nova Paideia
A ansiedade é um fenômeno crescente que vem impactando o contexto escolar. Nesse sentido, este artigo alcança relevância educativa, científica e social ao evidenciar tal temática.
Luísa da Conceição Costa   +1 more
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Juan Madrid: Novelas de piratas y redescubrimiento de la aventura y la infancia

open access: yesBelphégor, 2020
Juan Madrid (Málaga, 1947) es sinónimo de literatura popular. Escritor inagotable de novelas policiales, ha incursionado también, en las novelas de aventuras. Más precisamente en historias de piratas dirigidas a un público infantil y escolar.
Raúl Illescas
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Desnaturalizando o fracasso no Ensino Superior: debatendo acerca da atividade de estudo profissionalizante

open access: yesObutchénie
Ao discutir sobre a formação da atividade de estudo profissionalizante de acadêmicos, este manuscrito almeja contribuir com o desenvolvimento de compreensões e práticas que buscam desnaturalizar o dito fracasso escolar no ensino superior.
Camila Trindade   +2 more
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Atividades metalinguísticas verbalizadas acerca do uso de vírgulas em manuscritos escolares de alunos portugueses recém-alfabetizados

open access: yesRevista Leitura
Este artigo objetiva analisar a metalinguagem de duas díades de crianças recém-alfabetizadas no momento que a vírgula é linearizada em seus manuscritos escolares. Partindo de trabalhos sobre pontuação inicial, como Fabre (1990), Hall (1996), além das noções acerca da escrita colaborativa vistas em Calil (1995, 2008, 2020) e Calil et al (2022), o estudo
Juliana Melo, Eduardo Calil de Oliveira
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Discurso direto e o texto escolar: um estudo comparativo em histórias inventadas por duas díades recém- alfabetizadas

open access: yesManuscrítica, 2017
Introduzir a fala de personagens (discurso direto) em narrativas ficcionais é um fenômeno linguístico-enunciativo complexo e importante para o desenvolvimento da narrativa escrita.
Kall Anne Sheyla Amorim Braga   +1 more
doaj  

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