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Inclusão Escolar: o Papel dos Agentes Educacionais Brasileiros

Psicologia: Ciência e Profissão
Resumo O processo de inclusão escolar envolve diferentes agentes educacionais. A atuação conjunta entre tais agentes demonstra resultados promissores, em relação à aprendizagem social e acadêmica.
Priscila Benitez, Camila Domeniconi
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En la trastienda del exegeta. Notas sobre el (inédito) comentario escolar al Cantar de fray Luis de León

Hispania Sacra, 2020
El presente artículo da a conocer el comentario al Cantar que fray Luis de León explicó en su cátedra de Biblia el curso 1585-86. Con ese fin repasa, en primer lugar, la relación de fray Luis con dicho texto bíblico, situando así sus lecciones en una ...
José Manuel Díaz Martín
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Atuação da/o psicóloga/o escolar em espaços coletivos: um levantamento da literatura

Perspectiva
Este manuscrito objetivou investigar a atuação da/o psicóloga/o em atividades escolares coletivas, por meio de uma revisão da literatura em produções científicas do campo da Psicologia Escolar e Educacional.
Ana Rogélia Duarte do Nascimento, Fabíola de Sousa Braz Aquino   +1 more
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O Livro de Hilda (1902), a cartilha do método analítico, por João Köpke

Pro-Posições, 2014
Este artigo toma como fonte e objeto de pesquisa a cartilha O Livro de Hilda - ensino da leitura pelo processo analítico, com data de 1902 e autoria de João Köpke (1852-1926).
Norma Sandra de Almeida Ferreira, Maria Lygia Cardoso Köpke Santos   +1 more
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Liderazgo para el aprendizaje versus el modelo gerencialista en el sistema educativo iberoamericano: el rol del director escolar

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación
En este artículo se reflexiona en torno al rol del director escolar en Iberoamérica. El manuscrito hace parte de la fase de definición del problema de una investigación mayor sobre el ejercicio de liderazgo pedagógico del director escolar, que tuvo como
John Fredy Ariza Jiménez
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Percepções de professores sobre a saúde na escola: desafios e perspectivas

Cadernos Cajuína
Este estudo qualitativo descritivo teve como objetivo investigar as percepções dos professores da Educação Básica sobre a temática saúde no contexto escolar, visando compreender os desafios enfrentados e identificar oportunidades para o fortalecimento ...
Maria da Conceição do Monte Soares, Mara Elisângela Jappe Goi   +1 more
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Inclusión y justicia social en México. ¿Qué hacer desde la educación?

Revista Educación, 2019
México, en el marco de una crisis social, atraviesa un proceso de alternancia electoral que para muchos representa el inicio de una nueva forma de hacer política, lo cual trae consigo la esperanza de acabar con la pobreza, la inseguridad y el deterioro ...
Eduardo Pérez Archundia, Henio Millán Valenzuela   +1 more
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Metodologías activas, la clave para el cambio de la escuela y su aplicación en épocas de pandemia

Innova Research Journal, 2020
El presente documento pretende realizar una reflexión sobre la propuesta de las Metodologías Activas del Aprendizaje, basado en el socio-constructivismo. Esta implementación propone un giro en el proceso metodológico de la enseñanza, por ende, el cambio
Juan José Rocha Espinoza
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El Trabajo Colaborativo: Una Oportunidad para el Desarrollo del Pensamiento Práctico del Profesional Reflexivo

Revista Scientific, 2019
El ensayo expone aspectos pertinentes a la temática “Praxis Colaborativa del Docente desde la Perspectiva Reflexiva-Vivencial”, a fin de develar la debilidad en la práctica colaborativa de los docentes, debido a la ausencia de aplicación de proyectos de ...
María Esther Márquez De Pérez
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Processo seletivo e disparidade educacional: o caso do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Cajazeiras, Paraíba

Cadernos Cajuína
O manuscrito analisa o processo de ingresso nos cursos técnicos do Ensino Médio Integrado - EMI do Instituto Federal - IF, campus Cajazeiras, por meio de uma pesquisa quali-quantitativa.
Teobaldo Gabriel de Souza Júnior, Tayla Fernanda Serantoni da Silveira, Rafaella de Lima Roque   +2 more
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