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L’uso delle mappe concettuali per lo studio delle dipendenze da internet: una Unità didattica

open access: yesMedia Education, 2023
The article provides an account of a research/Teaching unit that took place in a Classical High School in Rome. It began at the end of the I year and developed in the I quarter of the II year, divided into two phases, as part of the Civic Education lessons. The first purpose was to make students aware of the problems of Internet addiction, to make them
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Ontologia regionale pedagogica: una riflessione

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2015
L’elaborazione di nuovi punti di vista da parte della ricerca pedagogica trova sostegno dallo sviluppo di un’ontologia dinamica di tipo pedagogico; questa è il risultato dell’applicazione, nel processo di sviluppo degli oggetti e prodotti di due logiche,
Roberto Melchiori
doaj  

Le mappe concettuali nell'architettura e nel design

open access: yes, 2023
Il saggio affronta l'importanza delle mappe concettuali come strumento per archiviare e condividere la conoscenza in generale e, in particolare, di architettura e design. The essay addresses the importance of concept maps as a tool for archiving and sharing knowledge in general and of architecture and design in particular.
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L’impatto delle mappe concettuali sull’inclusione scolastica degli studenti con disabilità

open access: yesL'integrazione scolastica e sociale
Le mappe concettuali costituiscono uno strumento didattico ampiamente utilizzato dagli insegnanti per facilitare l’apprendimento e la comprensione di concetti complessi. Questo studio si propone di esaminare la percezione degli studenti nei confronti dell’efficacia dell’utilizzo delle mappe concettuali finalizzato allo sviluppo di un apprendimento ...
Gallo Vincenzo Antonio, Fabio Filosofi
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Mappe concettuali, ICT, didattica interculturale: una sperimentazione di metodologia inclusiva per la classe plurilingue e multiculturale (progetto Easy.com)

open access: yes, 2016
L'intervento riguarda la sperimentazione attuata su tutte le scuole del territorio di Prato grazie al finanziamento di un progetto Telecom nazionale di una metodologia inclusiva che combina gli approcci della pedagogia interculturale, le ICT, il ccoperative learning e la facilitazione linguistica.The intervention concerns the experimentation carried ...
Tiziana Chiappelli   +2 more
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Studenti ipovedenti e mappe concettuali: come migliorarne l’accessibilità per migliorare l’apprendimento e l’inclusione

open access: yes, 2018
Il presente articolo nasce con l’obiettivo di analizzare l’accessibilità delle mappe concettuali in ambito didattico da parte degli studenti ipovedenti. Le mappe concettuali rappresentano un valido supporto allo studio poiché aiutano a focalizzare i contenuti, a sintetizzare ciò che è stato imparato e stimolano l’apprendimento metacognitivo.
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