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Planetary health as a main topic for the qualification in digital teaching – a project report [PDF]
GMS Journal for Medical Education, 2023 Aim: To do justice to the need for planetary health in medical education, these are the aims of the online elective course “Planetary Health in Medical Education” (ME elective):1. Enable students to plan and realize their own course sessions on planetary
Flägel, Kristina +8 more
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„Telekommunikation und Gesellschaft“ – ein neues Angebot im Master-Studiengang Telematik [PDF]
Wissenschaftliche Beiträge / Technische Hochschule Wildau, 2006 Im Sommersemester 2005 wurde zum ersten Mal die Lehrveranstaltung „Telekommunikation und Gesellschaft“ als Wahlpflichtfach für Studierende des Studiengebiets Telematik angeboten. Sie hat auf Anhieb gleich sehr großen Anklang bei den Studierenden gefunden.
Eylert, Bernd
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt, wie an der Pädagogischen Hochschule Thurgau Bachelor- und Masterarbeiten in drei Studiengängen verfasst werden. In beiden Fällen ergeben sich ähnliche, aber auch spezifisch andere Herausforderungen.
Peter Steidinger +2 more
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Bachelor- und Masterarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Luzern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die Rahmenbedingungen sowie die Grundsätze der Betreuung und der Beurteilung von Bachelor- und Masterarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Luzern.
Christina Huber, Jürg Aeppli
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 An Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz ist die Ansicht verbreitet, dass sich Masterarbeiten in der Lehrpersonenbildung an der fachdidaktischen Entwicklungsforschung ausrichten sollen.
Markus Wilhelm +3 more
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Travaux de fin d’études et mémoires dans la formation des enseignant.e.s à l’Université de Genève
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 A l’Institut universitaire de formation des enseignant.e.s de Genève, les mémoires de Master et les Travaux de fins d’études des futur.e.s enseignant.e.s sont marqués du sceau de la diversité.
Isabelle Mili
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die entwicklungsorientierte Bildungsforschung und deren konstituierende Merkmale, um auf dieser Grundlage anhand der Erfahrungen an zwei Hochschulen exemplarisch mögliche Umsetzungen des Ansatzes in Qualifikationsarbeiten der ...
Peter Vetter +3 more
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„Eigentlich wollte ich nur das Graecum absolvieren“ – Eine Analyse ich-bezogener Aussagen im Kontext der universitären Lehre in einem Bachelor- und Master-Studiengang [PDF]
Revija za Elementarno Izobraževanje, 2018 Im vorliegenden Text werden tagebuchartige Aufzeichnungen in einem Bachelor- und Master-Studiengang an der Universität Wien analysiert. Bei der Studierenden, die diese Aufzeichnungen festhielt und analysierte, handelt es sich um eine emeritierte ...
Renate Seebauer
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Masterarbeiten an der Universität Freiburg - Studiengang «Lehrdiplom Sekundarstufe I»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Universität Freiburg für das Lehrdiplom auf der Sekundarstufe I werden bildungswissenschaftliche Masterarbeiten verfasst, die sich drei Grundformen zuordnen lassen.
Peter Vetter +2 more
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Das "bioanorganische Schülersymposium": Lernen durch Lehren an der Hochschule
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2012 Seit Beginn des Bologna-Prozesses werden noch immer Modulpläne in verschiedenen universitären Fächern neu strukturiert und weiterentwickelt.
Jennifer Blank +2 more
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