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Una coestrategia para el desarrollo de las habilidades científica-matemática: los proyectos escolares [PDF]

open access: yes, 2004
El desarrollo de las competencias básicas científicas, matemáticas y tecnológicas son factibles cuando sus contenidos, conceptos y procesos; entre otros, se abordan desde una comprensión social y cuando se emplea un marco interdisciplinario para dar ...
Benavides, Laura María
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Una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de los sistemas de numeración [PDF]

open access: yes, 1999
En este artículo se exponen algunas reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares de grado sexto. Dichas reflexiones se refieren específicamente a la experiencia vivida al planear, diseñar y desarrollar una unidad temática ...
Beltrán, Rosa C.   +2 more
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Discursos raciales históricos y su influencia en las prácticas de enseñanza de las Matemáticas escolares asociadas a ellos

open access: yesRevista Latinoamericana de Etnomatemática, 2016
Este documento presenta algunas reflexiones sobre los discursos raciales de tipo histórico establecidos en Colombia desde el establecimiento de la Nueva Granada (1750 - 1816) en relación a la ilustración, la ciencia y la raza; y su ...
Ángela Patricia Valencia Salas
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Problematizando uma prática pedagógica na perspectiva da etnomatemática [PDF]

open access: yes, 2013
O presente trabalho tem por objetivo examinar quais regras matemáticas emergem quando um grupo do Ensino Médio de uma escola do Rio Grande do Sul, Brasil, analisa questões vinculadas à cultura da vitivinicultura.
Giongo, Ieda Maria   +2 more
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El rendimiento academcio de las matemáticas en las titulaciones de Economia y Empresa

open access: yesRect@, 2002
La falta de base, destreza en el cálculo operacional, y la procedencia no idónea del curso de Matemáticas de COU, en los alumnos de la Diplomatura en Ciencias Empresariales (DCCEE) y las Licenciaturas de Economía (LE) y Administración y Dirección de ...
Mª del Mar Guerrero Manzano   +2 more
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Algunos elementos a tener en cuenta en el momento de construir los números fraccionarios desde la relación parte-todo [PDF]

open access: yes, 2008
Las figuras geométricas se constituyen en el aprendizaje de las matemáticas en importantísimos soportes intuitivos sobre los cuales se puede apoyar maneras de proceder en aras de enfrentar una problemática específica en el aula de clase.
Guzmán, Lucy
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Acercamiento geométrico a las ecuaciones de segundo grado con GeoGebra [PDF]

open access: yes, 2011
La introducción de la Historia de la Matemática como elemento del currículo de Educación Secundaria, obliga a una reflexión por parte del profesorado y un esfuerzo por incluir elementos de la misma dentro de las apretadas programaciones de matemáticas ...
Lupiáñez, José Luis   +1 more
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La formación docente en Unillanos ... Una mirada desde la didáctica y la enseñanza de las matemáticas [PDF]

open access: yes, 2008
La Universidad de los Llanos en el diseño del programa de licenciatura en matemáticas y física recontextualiza los lineamientos de los núcleos del saber pedagógico básicos y comunes en la formación; propiciando la educación en el ser, saber, conocer ...
Castellanos, María, González, Omaira
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Un análisis de las obras matemáticas propuestas en la enseñanza de los números enteros desde la perspectiva de la teoría antropológica de lo didáctico (TAD) [PDF]

open access: yes, 2012
Este trabajo, de carácter exploratorio, se sitúa en la perspectiva de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) y el interés que representó fue el de abordar la enseñanza de los números enteros de manera integrada teniendo en cuenta los sistemas ...
Chavarro, Mayerline   +1 more
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