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Sinéctica, 2017 El artículo aborda la problemática de las relaciones entre los conocimientos matemáticos escolares y los extraescolares en un contexto específico de la educación rural: los alumnos jornaleros agrícolas migrantes.
Diana Violeta Solares Pineda +1 more
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Revista de Psicología, 2000 Esta investigación relacionó la inteligencia múltiple lógicomatemática, sus subvariables y los aprendizajes de alumnos de Liceos humanistas-científicos mixtos, Valparaíso, Chile, 1999.
Rau00FAl Pizarro Su00E1nchez +1 more
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Avances de Investigación en Educación Matemática, 2018 Este artículo muestra una aproximación al conocimiento profesional del profesor de matemáticas en situaciones relacionadas con contextos escolares de Primaria y Secundaria en la que la propia situación exige movilizar conocimiento relativo a elementos ...
Miguel Montes Navarro +2 more
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¿Confía en sus conocimientos matemáticos sobre la inconmensurabilidad y la irracionalidad? [PDF]
, 2018 La inconmensurabilidad y la irracionalidad constituyen dos objetos matemáticos fundamentales en la historia de las Matemáticas, aunque es posible que este carácter no sea compartido en las matemáticas escolares o que la relación entre estos logre ocultar
Guacaneme Suárez, Edgar
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Hacia un enfoque globalizado de la educación matemática en las primeras edades [PDF]
, 2012 En este artículo se argumenta que enseñar matemáticas desde un enfoque globalizado es uno de los principios de la educación matemática en la etapa de educación infantil. Este enfoque implica la incorporación de las conexiones matemáticas en las prácticas
Alsina, Ángel
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La lógica de construcción en los diseños de la pintura mural de los Hipogeos de Tierradentro, Cauca [PDF]
, 2013 El presente trabajo de investigación se centra en la lógica de construcción en los diseños de la pintura mural de los Hipogeos de Tierraadetro en el Cauca, en él se destaca la importancia de las matemáticas escolares, las formas ...
Aroca, Armando
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Revista Internacional de Sociología, 2008 Este trabajo ofrece un análisis sobre las diferencias en los resultados escolares de los estudiantes de origen inmigrante y los franceses desde la educación preescolar hasta la secundaria superior, es decir, el tramo de educación no obligatoria que ...
Héctor Cebolla Boado
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Marco teórico de evaluación en PISA sobre matemáticas y resolución de problemas [PDF]
, 2006 Este trabajo presenta una interrelación del marco teórico de la evaluación PISA 2003 enmatemáticas y resolución de problemas en términos curriculares.
Rico, Luis
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Análisis didático y diseño curricular en matemáticas [PDF]
, 2002 En este artículo describo el análisis didáctico como una conceptualización del modo en el que el profesor debería diseñar, llevar a la práctica y evaluar actividades de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares.
Gómez, Pedro
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En Busca de una Manera Conectada de Saber: El Caso de una Profesora de Matemáticas
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015 En este artículo describimos momentos claves del proceso de pensamiento y aprendizaje que una profesora desarrolló en búsqueda de posibles conexiones entre los conceptos de pendiente de una recta y densidad de la materia; ofrecemos, al mismo tiempo ...
Cecilia Agudelo-Valderrama +1 more
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