Results 41 to 50 of about 899 (128)
Critical Action Research with Urban Youth: Studying Social Reality Through Mathematics
Forum Oświatowe, 2013 This paper describes a long-term action research project (over 15 years) on critical mathematics—a study of urban, public school students (ages 11 to 19) in the U.S. who used and learned mathematics to simultaneously learn about their social reality. Two
Eric Gutstein
doaj
Wie viel Mathematik gibt es in der Sprache? Interdisziplinäre Zugänge / How much Math is there in the Language? Interdisciplinary Approaches [PDF]
Linguistische Treffen in WrocławIn the language of the respective country or language community, many mathematical components can be found, which are often used in the form of stable expressions.
Joanna Szczęk
doaj +1 more source
, 2014 Publikacja bezpłatna - rozdział z książki „Matematyka. Materiały metodyczne”, red. R. J. Pawlak, Z. Walczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014Publikacja przygotowana w ramach realizacji projektu „Nowoczesny nauczyciel Matematyki.
Pawlak, Ryszard J., Walczak, Zofia
core +1 more source
Metodyczne aspekty zaznajamiania uczniów klas I-III z wiedzą matematyczną
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 Współczesna dydaktyka matematyki w edukacji wczesnoszkolnej wiele uwagi poświęca problemowi, jak uczyć, aby uprzystępnić dzieciom, znajdującym się na poziomie myślenia praktycznego i obrazowo-ruchowego, poznawanie treści pojęć matematycznych z natury ...
Aneta Spodniewska
doaj
, 2020 W rozdziale tym przedstawiono tradycyjne metody kształtowania kompetencji matematycznych dzieci, takie jak metoda samodzielnych doświadczeń, kierowania aktywnością, zadań i ćwiczeń; metody oparte na pokazie, przykładzie, udostępnianiu sztuki, rozmowie, opowiadaniu, zagadce, objaśnieniu, instrukcji, wierszu i piosence, czy też metody żywego słowa ...
Przybyła, Tomasz +9 more
openaire +1 more source
Trudności w pracy nauczyciela matematyki [PDF]
, 2014 Publikacja bezpłatna - rozdział pochodzi z książki „Matematyka. Materiały metodyczne”, red. R. J. Pawlak, Z. Walczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014Publikacja przygotowana w ramach realizacji projektu „Nowoczesny nauczyciel Matematyki ...
Kocur, Dagna
core +1 more source
Czy zbiory rozmyte wykorzystujemy w edukacji wczesnoszkolnej?
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 Zbiory rozmyte (ang. fuzzy sets) kojarzą się najczęściej z bardzo skomplikowanymi, współczesnymi obliczeniami w matematyce, stanowiąc podstawę funkcjonowania najnowocześniejszych urządzeń, jak sondy kosmiczne czy bezzałogowe samoloty i łodzie podwodne ...
Iwona Nowakowska-Kempna
doaj
Coaching jako metoda wspierająca ucznia zdolnego w zakresie uczenia się matematyki
Kultura i WychowanieWspółczesna szkoła odchodzi od herbartowskiego, pruskiego modelu nauczania, uczeń uzyskał podmiotowość. Coraz częściej także rezygnuje się z ustawiania rzędów wielu ławek z wydzielonym miejscem dla nauczyciela – mistrza, władczo dyscyplinującego ...
Jerzy Kozakiewicz
doaj +1 more source
O specyfice wiedzy we współczesnych naukach humanistycznych
Er(r)goW tekście współczesna sytuacja humanistyki zestawiona zostaje z kryzysem podstaw w matematyce przełomu XIX i XX wieku. Dzięki temu ujawnia się różnica między wiedzą matematyczną a humanistyczną, zwłaszcza tą w wersji strukturalistycznej z jej ...
Mateusz Falkowski
doaj +1 more source
, 2015 Zawiera recenzję siążki: Miłość i matematyka : istota ukrytej rzeczywistości / Edward Frenkel. Warszawa : Prószyński Media, 2015. ISBN 978-83-7961-209-
Pogoda, Zdzisław
core