¿De qué nos informan los objetivos del profesor sobre su práctica? Análisis e influencia en la práctica de una maestra [PDF]
, 2009 Durante la práctica el profesor puede poseer y/o evidenciar distintos tipos de objetivos. Estos influyen y son influidos por sus creencias, el tipo de comunicación a la que recurre y los recursos que utiliza en cada situación específica. Con la finalidad
Carrillo, José +2 more
core
Actividade lectiva supervisionada como forma de aprender a ser Professor de Matemática [PDF]
, 2009 O presente documento consiste numa reflexão sobre a importância das várias actividades e orientação ao longo período de actividade lectiva na formação de professores de Matemática do 3º ciclo do Ensino Básico e do Secundário.
Aguiar, Gonçalo Gomes de Sousa
core
USO DE CALEIDOSCÓPIOS PLANOS NO ENSINO DA GEOMETRIA: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Este artigo apresenta os resultados de uma experiência com a utilização do caleidoscópio plano como ferramenta no ensino de geometria, no 8º ano da E. E. Sete de Setembro do município de Barra do BugresMT.
Maria Elizabete Rambo Kochhann +3 more
doaj
Materiais didáticos e recursos no ensino e aprendizagem da matemática [PDF]
, 2013 O ensino e aprendizagem da matemática não podem dissociar-se da sociedade em que vivemos. Os alunos do século XXI estão permanentemente ligados ao mundo e em contacto com o conhecimento, através das mais variadas tecnologias, não aprendendo da mesma ...
Amado, Nélia, Pires, Manuel Vara
core
O despertar para o mundo de Platão [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho traz o relato de uma oficina desenvolvida pelos acadêmicos ...
Camargo, Joseli Almeida +2 more
core
Apreensão do número racional: implicações de uma experiência de conversão
Revista de Investigação e Divulgação em Educação MatemáticaEste artigo apresenta parte da pesquisa intitulada “Diferentes caminhos, diferentes apreensões: uma análise da conversão entre os registros numérico fracionário e numérico percentual do número racional”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em ...
Wellington José de Arruda Melo +1 more
doaj
O manual escolar: concepções e práticas de professores de Matemática [PDF]
, 2009 O manual escolar é o material curricular mais utilizado na generalidade das salas de aula, podendo influenciar decisivamente o que professores e alunos pensam e fazem.
Pires, Manuel Vara
core +1 more source
Pensamento algébrico: explorando uma tarefa com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaPara desenvolver o pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental pode-se propor tarefas com a identificação de padrões e regularidades, de modo a promover generalizações.
Luana Gonçalves Moulin +1 more
doaj +1 more source
Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching [PDF]
, 2013 Este estudo foca o conhecimento de conteúdo de Geometria de professores do 1.º ciclo do ensino básico portugueses e as suas perspetivas sobre o ensino deste tema nos primeiros anos de escolaridade.
Almeida, Júlia +2 more
core
Práticas pedagógicas para a construção do conceito de número: o que dizem os documentos do arquivo Lucília Bechara Sanchez? [PDF]
, 1969 Disponível em: https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/zetetike/article/view/4358Este texto apresenta os resultados de pesquisa que investigou as práticas pedagógicas para o ensino do conceito de número.
Lamy, Bernard, Roux, Jean-Claude
core +1 more source