O uso do origami ou dobradura para o ensino da geometria: uma revisão integrativa
AlexandriaEsta revisão integrativa objetivou identificar, em teses e dissertações, os objetos de conhecimento da Matemática, especificamente da Geometria, ensinados com o uso do Origami ou da dobradura, nos anos finais do Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
Denise Sayuri Oda Nampo +4 more
doaj +1 more source
¿De qué nos informan los objetivos del profesor sobre su práctica? Análisis e influencia en la práctica de una maestra [PDF]
, 2009 Durante la práctica el profesor puede poseer y/o evidenciar distintos tipos de objetivos. Estos influyen y son influidos por sus creencias, el tipo de comunicación a la que recurre y los recursos que utiliza en cada situación específica. Con la finalidad
Carrillo, José +2 more
core
The impact of the Lifelong Training Program in Mathematics on the didactic knowledge of elementary school teachers [PDF]
, 2014 Em Portugal, o Programa de Formação Contínua de Matemática para professores do 1º ciclo (do 1º ao 4º ano de escolaridade) tem por meta principal promover o conhecimento didático dos professores, tendo em vista o sucesso escolar dos alunos em matemática.
Alves, Maria Palmira +2 more
core +2 more sources
Investigando a propriedade de rigidez do triângulo com estudantes do Ensino Médio
Boletim GEPEMEste artigo apresenta uma investigação inserida no âmbito do projeto “Desenvolvimento de Práticas em Matemática: intervenções nos processos de ensino e de aprendizagem na educação básica por meio do curso matem@tica na pr@tica” do Instituto Federal de ...
Jadson de Souza Conceição +2 more
doaj +1 more source
Oficinas de Matemática no Projeto Social Cata-Vento: uma prática em Educação Não Formal
Revista Baiana de Educação Matemática, 2021 A educação não formal caracteriza-se por promover uma aprendizagem que ocorre de modo coletivo, de forma colaborativa, com centralidade em aspectos sociais.
Ademaria da Silva Araújo +2 more
doaj
Zetetiké, 2010 Ao desenvolver uma sequência didática com o paradidático Doces frações, constatamos que os estudantes elaboraram hipóteses, estratégias e interagiram com a narrativa, construindo conhecimento e estabelecendo uma relação de interioridade com os saberes ...
Ana Paula Gestoso de Souza +1 more
doaj +1 more source
Açôes à busca de recursos para a educaçâo especial do defiente visual em geometria [PDF]
, 2013 Apresentam-se ações realizadas no projeto de extensão denominado Vendo com as Mãos, do Laboratório de Ensino de Geometria da Universidade Federal Fluminense (UFF).
Kaleff, Ana, Malinosky, Fernanda
core
Ensino da Matemática : o Método de Singapura [PDF]
, 2015 (...) Se analisarmos os principais estudos internacionais que avaliam o desempenho dos alunos a Matemática, Singapura é claramente um caso de sucesso.
Teixeira, Ricardo Emanuel Cunha
core
O Uso de Recursos Concretos no Ensino de Geometria: Panorama de uma Década no PROFMAT
IntermathsO presente artigo propõe uma revisão sistemática de pesquisas sobre o Ensino de Geometria com o uso de materiais concretos no Ensino Fundamental. As pesquisas mapeadas são oriundas do repositório do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em ...
Luiz Fernando Bento +1 more
doaj +1 more source
O número e a forma numa interligação de conteúdos no processo de aprendizagem na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico [PDF]
, 2019 Mestrado (Relatório de Estágio), Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, 15 maio de 2019, Universidade dos Açores.O presente Relatório de Estágio foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do ...
Cabral, Marisa da Costa Reis Portugal
core