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Inklusive Medienbildung in beruflichen (Bildungs-)Kontexten
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Im Diskurs um Inklusive Medienbildung stellen Überlegungen mit Bezug auf berufliche (Bildungs-)Kontexte weitgehend eine Leerstelle dar, obgleich dieses Handlungsfeld angesichts der fortlaufenden Digitalisierung der Arbeitswelt für eine Auseinandersetzung
Nele Sonnenschein
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Digital gestützte Biodiversitätsexkursionen
Biologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 2, Page 134-142, April 2020., 2020 Die Biodiversität geht seit Jahrzehnten drastisch zurück. Gleichzeitig sind Schüler und Schülerinnen heute immer seltener in der Natur und haben immer weniger Artenkenntnis. Biologisch basierte GPS‐Touren sollen helfen, den Biologieunterricht in die Natur zurückzubringen.
Luise Knoblich
wiley +1 more source
Diversität und Digitalität in der spätmodernen Gesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Die (zunehmende) Thematisierung und Umsetzung inklusiver Medienbildung vollzieht sich im Kontext widersprüchlicher gesellschaftlicher Transformationsprozesse. Diese beziehen sich einerseits auf Diversifizierungsentwicklungen bzw.
René Breiwe
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Medienkompetenz und E-Portfolios für die Sekundarstufe I – ein Weg zur Medienbildung
Medienimpulse, 2016 Medienkompetenz und digital literacy gehören inzwischen zu den Schlüsselkompetenzen und sind ein Teil der Medienbildung von Kindern und Jugendlichen. Medienbildung und/oder die dazu gehörigen Kompetenzen werden jedoch in Lehrplänen oft unterschiedlich ...
Bernhard Ertl, Andrea Ghoneim
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Mediatisierungsprozesse, die stetig voranschreiten, werden Lehrpersonen immer wieder vor neue medienpädagogische und -didaktische Herausforderungen stellen. Deshalb sollten medienpädagogische und -didaktische Inhalte in die Lehramtsausbildung integriert
Juliane Tolle +4 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2011 Der Beitrag zielt darauf, Medienbildung als zentralen Grundbegriff einer Theorie der Medienpädagogik einzuführen, weil er besser als der Begriff Medienkompetenz geeignet ist, den Gegenstandsbereich und die Aufgaben der Medienpädagogik in ihrer ...
Dieter Spanhel
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Dimensionen von Medienbildung: Ein konzeptioneller Rahmen für medienpädagogisches Handeln
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2015 Medienbildung ist zunehmend zu einem Leitbegriff der Medienpädagogik geworden. Wurde er von einzelnen Autorinnen und Autoren zunächst konkurrierend zum Begriff der Medienkompetenz verwendet, werden beide Begriffe mittlerweile eher komplementär oder im ...
Gerhard Tulodziecki
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Medienbildung in der Elementarpädagogik
Medienimpulse, 2022 Der Bildungsauftrag von elementaren Bildungseinrichtungen umfasst im Sinne des Anknüpfens an bildungspolitische Empfehlungen und Pläne auch die Implementierung von digitaler Medienbildung in den Bildungsalltag.
Katrin Prawits
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Der hier dargestellte Entwurf einer kritisch-rationalen Medienbildung basiert auf dem Entwurf einer kritisch-rationalen Medienpädagogik. Die Medienpädagogik im Allgemeinen und die Medienbildung im Speziellen müssen sich in der Bestimmung ihrer ...
Christian Toth
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Methodologischer Entwurf eines komparativen Analyseverfahrens mit Hilfe der Grounded Theory
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Nachdem ich das zu Grunde liegende Forschungsinteresse skizziert habe, soll es in diesem Kapitel um die Frage gehen, wie eine komparative Analyse mittels der Strukturalen Medienbildung ermöglicht werden kann.
Christopher Könitz
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