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Dimensionen von Medienbildung: Ein konzeptioneller Rahmen für medienpädagogisches Handeln

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2015
Medienbildung ist zunehmend zu einem Leitbegriff der Medienpädagogik geworden. Wurde er von einzelnen Autorinnen und Autoren zunächst konkurrierend zum Begriff der Medienkompetenz verwendet, werden beide Begriffe mittlerweile eher komplementär oder im ...
Gerhard Tulodziecki
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Zur Bedeutsamkeit von Operationalisierungen medienpädagogischer Grundbegriffe: Kritisch-rationale Anmerkungen zur Medienbildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Der hier dargestellte Entwurf einer kritisch-rationalen Medienbildung basiert auf dem Entwurf einer kritisch-rationalen Medienpädagogik. Die Medienpädagogik im Allgemeinen und die Medienbildung im Speziellen müssen sich in der Bestimmung ihrer ...
Christian Toth
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Methodologischer Entwurf eines komparativen Analyseverfahrens mit Hilfe der Grounded Theory

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Nachdem ich das zu Grunde liegende Forschungsinteresse skizziert habe, soll es in diesem Kapitel um die Frage gehen, wie eine komparative Analyse mittels der Strukturalen Medienbildung ermöglicht werden kann.
Christopher Könitz
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Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Heute sind nicht nur diverse gestaltungsbezogene Disziplinen gefragt, sich aktiv mit der Digitalisierung von Information und ihren Potentialen und Nebenwirkungen für Bildungsprozesse auseinander zu setzen.
Daniela Reimann
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«Medienbildung» – Begriffsverständnisse und Reichweiten

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2011
Ausgehend von einer systematischen Abgrenzung unterschiedlicher Verständnisse von «Bildung» – erstens im Sinne eines Outputs auf bildungspolitisch/bildungsadministrativer Ebene, zweitens im Sinne pädagogischer vermittelter Lernergebnisse (z.B ...
Benjamin Jörissen
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Vorwort zu Medienbildung und Medienkompetenz

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2011
Die Beiträge dieses Bandes gehen auf die Fachtagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zurück, welche im November 2010 an der Pädagogischen Hochschule Zürich stattfand.
Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto
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Medienpädagogik im Ausbildungskontext elementarpädagogischer Fachkräfte in Österreich

Medienimpulse, 2019
Der erste Teil des Beitrags gibt Einblick zur Implementierung von Medienpädagogik und Medienbildung in den aktuellen Lehrplänen der Bildungsanstalten für Elementarpädagogik.
Daniela Hilber
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Politische Medienbildung und Netzpolitik

Medienimpulse, 2023
Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Schnittmenge von Politischer Bildung und Medienbildung und argumentiert die spezifische Relevanz von Netzpolitiken als deren Kern.
Valentin Dander
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Künstliche Intelligenz in der Bildung: Chancen, Risiken und (De-)Regulierung?

Medienimpulse
Der Aufsatz von Christian Filk und Daniel Tramp setzt sich kritisch mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildungsprozessen auseinander. Zwei konträre Positionen stehen sich gegenüber: Während Barbara Sabitzer, Corinna Hörmann und Lisa Kuka
Christian Filk, Daniel Tramp
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Medienkompetenzvermittlung im Fachgegenstand Musikerziehung

Medienimpulse, 2014
Dieser Artikel befasst sich mit der Integration von Medienbildung in den Musikunterricht und behandelt Aspekte inwieweit musikerzieherische Inhalte auch zur Medienbildung beitragen können.
Martin Rankl
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