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YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungUnser Beitrag beschäftigt sich mit dem zeitgenössischen Phänomen des Lifelogging in YouTube-Fitnessvideos und -kanälen, das wir hier als exemplarisches Phänomen der von Stalder beschriebenen «Kultur der Digitalität» vorstellen wollen.
Bianca Burgfeld-Meise, Lukas Dehmel
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Medienkritik und -praxis in „Übergangsräumen“
, 2020 Mit der Digitalisierung ist die Medienpädagogik in eine Krise gekommen. Die immer durchgreifendere Digitalisierung aller gesellschaftlichen Prozesse stellt die Frage, wie die Medienpädagogik darauf reagieren kann. Im vorliegenden Aufsatz wird nicht das Programmieren bzw. Coding als mögliche Lösung gesehen.
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Praxiszentrierte realistische Ethik kritischer Medienbildung
MedienimpulseDieser Beitrag betrachtet ausschnittartig die komplexe Beziehung zwischen Ethik, Medien und Bildung, indem die Spannungen zwischen subjektiven und objektiven Bedeutsamen fokussiert wird.
Daniel Tramp
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Editorial: Medien*Kritik. Zur Normativität im Diskurs der fortgeschrittenen Informationsgesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungKatrin Wilde +3 more
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