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Medienimpulse, 2023 Vom 30. Juni bis 1. Juli 2023 findet an der Otto-von-Guericke-Universität in Magdeburg das 14. Magdeburger Theorieforum statt. Den inhaltlichen Fokus des Theorieforums bildet die Frage nach dem Verhältnis von Medien und Kritik und dessen Bedeutung und ...
Katharina Kaiser-Müller
doaj
Keine Bildung ohne Medien! Medienpädagogisches Manifest
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2009 Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Laptop und Handy) sowie der Zugriff zum Internet eröffnen den Menschen neue Lern- und Erfahrungsbereiche. Medien bieten Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung
(DGfE) Kommission Medienpädagogik +4 more
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Welche Medienkritik brauchen wir?
, 2018 Medienkritik – hier verstanden als Prüfung journalistischer Produkte anhand medienethischer Prinzipien sowie als Unterscheidung verschiedener so bemessener Qualitätsniveaus – hat eine lange Tradition. Und für eine sich aufklärende, demokratische Gesellschaft ist sie unerlässlich.
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Digitalkompetenzen von Grundschulkindern
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungIm Beitrag werden Ergebnisse zweier Vorstudien berichtet, die sich auf Daten zu den Bereichen Datenschutz und Sicherheit sowie Bewertung von Inhalten im Internet an Stichproben von Dritt- und Viertklässler:innen stützen.
Caroline Theurer +2 more
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MedienimpulseDer vorliegende Beitrag untersucht die Bedingungen medienpädagogischer Professionalität aus ideologiekritischer Perspektive. Auf Grundlage einer empirischen Längsschnittstudie zum Berufseinstieg von Primarstufenlehrpersonen wird analysiert, wie ...
Helmut Pecher
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Förderung von Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda
Medienimpulse, 2019 Der vorliegende Beitrag beschreibt die praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines medienpädagogischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I zur Förderung der Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda. Auf der
Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe
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Medienkritik und Medienkompetenz [PDF]
, 2009 Die vorliegende Magisterarbeit befasst sich mit dem Stellenwert der Medienkritik als Kernkompetenz innerhalb der Medienpädagogik sowie mit ihrer konzeptionellen Einbindung und Berücksichtigung in der medienpädagogischen Praxis. Während Medienkompetenz in der fachwissenschaftlichen Diskussion als unbestrittene Leit- und Zielkategorie gilt, wird die ...
openaire
, 2022 The ability for critical thinking is becoming more and more important, due to the increase in digitalisation. Especially younger people are faced with a lot of information and impressions from digital media. The ability to critically reflect and to independently form an opinion about it, is an essential part of critical thinking.
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Zwischen Praxis, Deuten und Positionieren
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDieser Beitrag beleuchtet die Bedeutung sozialer Medien als Sozialisationskontexte Jugendlicher. Dazu wird politische Mediensozialisation als dynamischer Prozess aus drei miteinander verflochtenen Ebenen verstanden: mediale Praktiken, Deuten von Politik
Johannes Gemkow, Sonja Ganguin
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Verantwortung als medienpädagogische Reflexionsfigur
MedienimpulseDer Beitrag analysiert den Verantwortungsbegriff als Reflexionsfigur in der Medienpädagogik. Dabei werden drei Ebenen von Verantwortung untersucht und zueinander in Beziehung gesetzt: die individuelle Verantwortung des Subjekts, die professionelle ...
Eik Gädeke, Christian Helbig
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