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Medienpädagogik in Österreich: Perspektiven, Potenziale und Probleme
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2005 In Form eines Kaleidoskops in acht Bildern werden Perspektiven, Potenziale und Probleme der österreichischen Medienpädagogik, theoretische Grundlagen und Praxiskonzepte beleuchtet.
Ingrid Paus-Hasebrink, Brigitte Hipfl
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Das Bindungsverhalten von Kleinkindern während der Medienaneignung
Medienimpulse, 2021 Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, ob eine Bindung von Kleinkindern an Medien im Alter von drei Jahren während der Medienaneignung in einer „Fremden Situation“ empirisch beobachtbar ist. Unter anderem wurde der Frage nachgegangen, ob
Inés Neiss
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Über queere Jugendliche forschen
Open Gender Journal, 2021 Die Forschung über queere Jugendliche ist ein wachsendes Forschungsfeld. Die zunehmende Befragung von Jugendlichen über ihre Lebenssituation macht es möglich, ihren Alltag konkreter darzustellen, politische Handlungsempfehlungen abzuleiten und ihre ...
Folke Brodersen, Katharina Jäntschi
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Qualitätssicherung für wissenschaftliche Veröffentlichungen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Zentrale Forderungen Die Bewertung wissenschaftlicher Leistungen (etwa bei Drittmittelanträgen, Berufungen oder Evaluationen) muss auf der Basis der Inhalte selbst und nicht entlang intransparenter und wenig aussagekräftiger (Publikations-)Kennzahlen
Sven Stollfuß +4 more
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Inklusion durch digitale Medien?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ein Weiterbildungsangebot für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Thema Inklusion und digitale Medien wurde im Rahmen des Projektes PADIGI – Partizipation digital entwickelt.
Valerie Jochim
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Konvergenzbezogene Medienaneignung in Kindheit und Jugend
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2007 Die konvergente Medienwelt ist selbstverständlich in den Medienalltag von Kindern und noch mehr von Jugendlichen integriert. Diese Integration beginnt in früher Kindheit, wenn die Produkte crossmedialer Vermarktung als Medienprodukte, Spielzeug oder ...
Ulrike Wagner, Helga Theunert
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Der weitaus grösste Teil dieses Bandes beschäftigt sich mit den wissenschaftlichen «Grundlagen einer Medienpädagogik». Im Hinblick auf Lehrer, die sich veranlasst fühlen, neben andern aktuellen, ausserschulischen Anstössen auch diejenigen der ...
Georges Ammann
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Der vorliegende Orientierungsrahmen greift aktuelle bildungspolitische Diskussionen auf und zeigt, wie die Medienpädagogik gesellschaftliche Verantwortung übernimmt, indem sie einerseits zu Mediatisierungs- und Digitalisierungsprozessen kritisch Stellung
DGfE Sektion Medienpädagogik
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Konstitutionsmöglichkeiten und Begründungszusammenhänge von Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Dieser Beitrag verortet Medienpädagogik im Feld der Wissenschaften. Es wird die Frage diskutiert, inwieweit ein eigenständiger Zugang der Medienpädagogik zu ihren Forschungsanliegen als grundlegend für die Konstitution einer wissenschaftlichen Disziplin ...
Alexander Schmölz, Sabine Krause
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Laudatio von Ben Bachmair zu Alessandro Barberis Diskurs zu Baackes Begriff der Medienkompetenz
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019 Die Herausgeber der Zeitschrift MedienPädagogik haben sich in Abstimmung mit dem Vorstand der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft dazu entschlossen, die Laudatio von Prof. Dr. Ben Bachmair in die Rubrik Rezension
Ben Bachmair
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