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Über queere Jugendliche forschen
Open Gender Journal, 2021 Die Forschung über queere Jugendliche ist ein wachsendes Forschungsfeld. Die zunehmende Befragung von Jugendlichen über ihre Lebenssituation macht es möglich, ihren Alltag konkreter darzustellen, politische Handlungsempfehlungen abzuleiten und ihre ...
Folke Brodersen, Katharina Jäntschi
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Qualitätssicherung für wissenschaftliche Veröffentlichungen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Zentrale Forderungen Die Bewertung wissenschaftlicher Leistungen (etwa bei Drittmittelanträgen, Berufungen oder Evaluationen) muss auf der Basis der Inhalte selbst und nicht entlang intransparenter und wenig aussagekräftiger (Publikations-)Kennzahlen
Sven Stollfuß +4 more
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Inklusion durch digitale Medien?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ein Weiterbildungsangebot für pädagogisch-pflegerische Fachkräfte zum Thema Inklusion und digitale Medien wurde im Rahmen des Projektes PADIGI – Partizipation digital entwickelt.
Valerie Jochim
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Konvergenzbezogene Medienaneignung in Kindheit und Jugend
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2007 Die konvergente Medienwelt ist selbstverständlich in den Medienalltag von Kindern und noch mehr von Jugendlichen integriert. Diese Integration beginnt in früher Kindheit, wenn die Produkte crossmedialer Vermarktung als Medienprodukte, Spielzeug oder ...
Ulrike Wagner, Helga Theunert
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Medienpädagogik als Prävention gegen rechtspopulistische Rhetorik
Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, 2023 Digitale Medien, insbesondere Soziale Netzwerke und Plattformen, stellen heute einen wichtigen Bestandteil gesellschaftlicher und politischer Öffentlichkeit dar.
Sina Marie Nietz, R. Müller
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Empowerment als Handlungskonzept der Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Es lässt sich feststellen, dass Modelle zu Medienkompetenzen und Medienbildung meist nur lokal begrenzt rezipiert werden. Der vorliegende Beitrag stellt deshalb insgesamt fünf Medienkompetenzmodelle aus Brasilien, Grossbritannien, Deutschland und den USA
Daniela Cornelia Stix
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Konstitutionsmöglichkeiten und Begründungszusammenhänge von Medienpädagogik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Dieser Beitrag verortet Medienpädagogik im Feld der Wissenschaften. Es wird die Frage diskutiert, inwieweit ein eigenständiger Zugang der Medienpädagogik zu ihren Forschungsanliegen als grundlegend für die Konstitution einer wissenschaftlichen Disziplin ...
Alexander Schmölz, Sabine Krause
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Der Beitrag diskutiert die dem Themenheft zugrundeliegende Fragestellung nach der Konstitution der Medienpädagogik aus einer systemtheoretischen Perspektive.
Franziska Linke, Anja Schwedler
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Die Wissenssoziologie von Karl Mannheim wird (nicht nur) in der Medienpädagogik vornehmlich aufgrund der darin ausgearbeiteten Methodologie, die Dokumentarische Methode der Interpretation, zur Kenntnis genommen. Wesentlich hierfür sind bspw. die Beiträge
F. Kiefer
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Der Wert der Medien in medienpädagogischen Biografien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 In biografischen Erzählungen weisen sich Menschen selbst einen Wert zu. Das ist bei Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern nicht anders. Eine Form solcher Erzählungen sind Erzählungen der Geschichte der Wissenschaft, in denen Wissenschaftlerinnen und ...
Christian Swertz
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