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A CONTRIBUIÇÃO DAS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS PARA AS DISCUSSÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE
Revista Tempos e Espaços em Educação, 2018 Este trabalho tem como finalidade apresentar as análises e perspectivas nas discussões sobre a formação docente por meio das narrativas autobiográficas, partindo do pressuposto de que a memória possibilita a construção e reconstrução, nos professores ...
Andrecksa Viana Oliveira Sampaio +3 more
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Horizontes, 2020 Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar lo dicho y lo “tácito” en la narrativa biográfica del profesor José Pereira Lins. A partir de la historia de vida del docente, se propuso establecer las relaciones sociales y el campo en el que se ...
Cintia Medeiros Robles Aguiar +3 more
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História da Educação, 2012 Resenha do livro DA SILVA, Vera Lucia Gaspar; SCHÜEROFF, Dilce. Memória docente: histórias de professores catarinenses (1890-1950). Florianópolis: Udesc, 2010.
Mariane Martins, Brasil
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Pedra e Palavra: patrimônios culturais e formação de professores
Horizontes, 2017 O presente texto apresenta duas pesquisas em nível de doutoramento que se desdobraram em pesquisas-ação de formação docente,compostas por professores de Educação Básica de escolas públicas de Londrina-PR e Ouro Preto-MG, nas quais foi tematizada a ...
Cyntia Simioni França +2 more
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Entrevista com Giselle Beiguelman
Acervo, 2019 Giselle Beiguelman é artista e professora Livre-docente da FAU-USP. Pesquisa preservação de arte digital, arte e ativismo na cidade em rede e as estéticas da memória no século 21.
Ana Pato
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Del magisterio franquista a la renovación pedagógica: el caso de la maestra Atilana Fraile
CabásAtilana Fraile Vadillo, maestra rural formada durante el franquismo, es el eje de este estudio, que analiza su trayectoria profesional a partir del examen de sus cuadernos de campo y su testimonio vital. La investigación evidencia la impronta del modelo
César Santos Pérez +1 more
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FRAGMENTOS AUTOBIOGRÁFICOS: Memória e Formação Contínua de Professores
Contexto & Educação, 2013 O presente trabalho consiste em relato de experiência de formação contínua com professores de vários estados do Brasil, através de uma ação de coordenação pedagógica.
Inês Ferreira de Souza Bragança
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TransformaciónObjetivo: El presente artículo tiene como objetivo proponer un sistema de superación para estimular la memoria en los escolares del primer momento del desarrollo desde el rol del maestro primario en el proceso docente-educativo.
Mauren Álvarez Pérez +2 more
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Delirio de antígona elementos para una pedagogía feminista decolonial
Ratio Juris, 2018 Este artículo pretende examinar cómo un feminismo decolonial, situado en Latinoamérica, puede movilizar una crítica muy potente al capitalismo heteronormativo global.
Helena López González de Orduña
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Ciencia y EducaciónLa presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de las tecnologías de la información (TIC) para fortalecer las funciones cognitivas básicas de estudiantes de sexto grado de la escuela 5 de junio cantón Manta-Ecuador, el ...
Carlos Alfredo Robles Pihuave +1 more
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