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A TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE FRANKLIN LEOPOLDO E SILVA
Projeto História, 2021 O artigo analisa como documento uma entrevista inédita de história oral de vida acadêmica realizada com o Prof. Dr. Franklin Leopoldo e Silva. Investiga-se a maneira como o docente produziu uma memória narrativa reconstruindo suas experiências ...
Glauber Cícero Ferreira Biazo
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Comunidades de memoria y procesos de drama en la escuela
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, 2014 Este artículo examina las etapas iniciales del proyecto de investigación "Integrando drama y memoria histórica en la escuela colombiana: Una comunidad de drama y memoria en el aula", que tuvo lugar en la Escuela Normal Distrital María Montessori en ...
Jorge Arcila
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Trajetórias de diretoras de grupos escolares do Maranhão
Revista Educação e Emancipação, 2023 Trata-se de resultado de pesquisa sobre a formação e as práticas de diretoras dos grupos escolares no Maranhão. Analisamos as memórias sobre a formação de diretoras dos grupos.
Maria das Dores Cardoso Frazão
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PerspectivaO artigo propõe uma reflexão dirigida à formação docente, tomando a cidade de Florianópolis como objeto de análise à luz da educação patrimonial, em consonância com as diretrizes do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Alcione Nawroski
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Experiência e memória: um mosaico artístico da profissão docente na educação infantil
Devir EducaçãoO artigo é um recorte da pesquisa de mestrado que teve como objeto de análise a formação docente na perspectiva dos conceitos benjaminianos de experiência e memória.
Kênia Rosa Ricardo Fraga +2 more
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Anuario Mexicano de Historia de la Educación, 2019 El objetivo de este trabajo es identificar y analizar la implementación de políticas educativas vinculadas a las “políticas de la memoria”, focalizados en la formación docente en Argentina durante el periodo 2006-2015.
Ana Paula Saab +1 more
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O O cuidado pelo narrar: ofício docente na educação básica brasileira na pandemia de Covid-19
Hachetetepé, 2022 Este artigo apresenta um recorte da pesquisa “Narrativas do trabalho docente na pandemia de Covid-19: pela memória do ofício, práticas de cuidado na educação” desenvolvida junto a professoras e professores da Educação Básica da rede pública brasileira ...
Fernanda Spanier Amador +3 more
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Professoras catarinenses: razões para escolher e permanecer na carreira
Revista Brasileira de História da Educação, 2013 Este escrito analisa, a partir do desenvolvimento do projeto Memória docente e justiça escolar, algumas razões que levaram professoras aposentadas da Rede Estadual de Ensino de SantaCatarina a escolher e permanecer na carreira docente. O recortetemporal
Marilândes Mól Ribeiro de Melo +1 more
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Encuentro de docentes de Ciencias Básicas
, 2022 La pandemia mundial, que provocó la suspensión de las clases presenciales en particular en nuestra universidad, nos obligó a continuar con nuestra tarea docente, pero en una modalidad virtual. Las actividades que llevamos a cabo para dar continuidad pedagógica es lo que algunos autores han llamado Educación Remota de Emergencia, dado que no fue una ...
Costa, Viviana Angélica +1 more
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ESCREVER A FORMAÇÃO: DOCÊNCIA, MEMÓRIA E TRANSMISSÃO EM É FOGO!, DE MARIA HELENA DO SUL
PrâksisEste artigo analisa o livro É fogo! (1987), de Maria Helena Vargas da Silveira, como uma narrativa que articula memória, docência e experiência negra no sul do Brasil.
Janniny Kierniew +1 more
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