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Memoria y formación de profesores: perspectivas teóricas, temáticas y metodológicas
Revista Iberoamericana de Educación, 2007 La memoria, como elemento constitutivo de la formación humana, es analizada en este artículo dentro del contexto de una investigación de Maestría en Educación.
Margarita Victoria Gómez
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História do Tempo Presente e América Latina: México - uma entrevista com Eugenia Allier-Montaño
Tempo e Argumento, 2019 Entrevistada Eugenia Allier-Montaño es investigadora titular del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México y docente en el Colegio de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Filosofía y Letras de la misma ...
Elisangela da Silva Machieski +1 more
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Movimento, 2013 Intervenir en la preservación de la memoria escolar no es solo realizar tareas técnicas, aunque esas acciones sean necesarias en un ínterin de valoración del patrimonio cultural producido por las instituciones escolares.
Elyandra Caroline Alves de Souza +1 more
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Este estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência ocorreu na zona rural de Novo Hamburgo - RS, entre 1958-1984.
José Edimar de Souza
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Heterotopías, 2018 Entrevista a Leonor Arfuch, docente de la UBA, investigadora y crítica cultural de reconocida trayectoria nacional e internacional. La entrevistada dialoga con la Revista Heterotopías, acerca de su último libro La vida narrada: Memoria, subjetividad y ...
María Soledad Boero, Alicia Vaggione
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, 1975 En el presente informe se expone un recuento de las actividades docentes e investigativas realizadas desde mi ingreso a la Universidad Nacional de Colombia y una serie de comentarios sobre el desarrollo de los cursos I su orien- tación y posibilidades de mejorarlos tanto en el aspecto teórico como práctica.
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Atividades com Comunicação & Educação Ano X - N. 2
Comunicação & Educação, 2005 A transversalidade é a marca das três atividades sugeridas para sala de aula. O objetivo é refletir, por meio de diferentes suportes e abordagens, questões como identidade cultural, memória, conscientização e construção do sujeito, aluno ou professor ...
Ruth Ribas Itacarambi
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Docência, memória e gênero: estudos alternativos sobre a formação de professores
Psicologia USPO trabalho analisa os fundamentos teóricos e as potencialidades práticas de formação de professores baseados em interpretações autobiográficas e relatos de formação intelectual.
Belmira Oliveira Bueno +3 more
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Educación vivida en el aula: unas páginas de mi memoria
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012 La reflexión sobre la práctica suele entenderse como la experimentación en el aula de una temática determinada y validación pertinente por procedimientos habituales. Y, si procede, la contextualización de resultados y conclusiones en un ámbito más amplio,
Jesús LAHERA CLARAMONTE
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Memoria Proyecto de Innovación Docente FISICODE
El proyecto de innovación docente FISICODE (PID24-169) ha tenido como finalidad mejorar la comprensión de las leyes físicas mediante el uso de cuadernos interactivos en Jupyter/Google Colab, integrando teoría, ecuaciones, gráficos y simulaciones. Durante su desarrollo se identificaron, a través de encuestas a discentes y profesorado, análisis de ...
Bravo Aranda, Juan Antonio +10 more
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