Results 101 to 110 of about 14,456 (163)

Effectiveness of cognitive rehabilitation on mild cognitive impairment using teleneuropsychology. [PDF]

Dement Neuropsychol, 2023
Canyazo CM, Keller G, Helou B, Arruabarrena M, Corvalán N, Carello A, Harris P, Feldman M, Fernández R, Calandri IL, Martin ME, Allegri RF, Crivelli L.   +12 more
europepmc   +1 more source

Language profile of children from a quilombola community. [PDF]

Codas, 2021
Domingos TT, Carvalho AB, Cáceres-Assenço AM.   +2 more
europepmc   +1 more source

Influência do transtorno fonológico sobre os transtornos de leitura e da escrita

Audiology: Communication Research
OBJETIVO: Investigar a influência do transtorno fonológico sobre o desempenho em tarefas de leitura e de escrita e as relações entre essas variáveis. MÉTODOS: Foram avaliados 28 escolares matriculados no 4° e 5° anos do Ensino Fundamental, divididos em ...
Monique Cantelli da Silva, Clara Regina Brandão de Ávila   +1 more
doaj  

The influence of auditory selective attention on linguistic outcomes in deaf and hard of hearing children with cochlear implants. [PDF]

Eur Arch Otorhinolaryngol, 2023
Nicastri M, Giallini I, Inguscio BMS, Turchetta R, Guerzoni L, Cuda D, Portanova G, Ruoppolo G, Dincer D'Alessandro H, Mancini P.   +9 more
europepmc   +1 more source

Evaluación preliminar del efecto del Compvit-B sobre procesos de memoria y aprendizaje en pacientes con SCA2

Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas
Introducción: la ataxia Espinocerebelosa tipo 2 (SCA2) es una enfermedad neurodegenerativa que alcanza las mayores tasas de prevalencia e incidencia en Holguín, Cuba.
Rodríguez-Labrada Roberto, González Gay Olivia Teresa, Luis Velázquez-Pérez, Raúl Aguilera Rodríguez, Nalia Canales Ochoa, Yenisey Coira Moreno, Yoenis Figueredo, Jacqueline Medrano Montero, Jaime Vazquez Mojena, José Miguel Laffita Mesa, Jorge A Bergado Rosado   +10 more
doaj  

Language Development in Preschool Duchenne Muscular Dystrophy Boys. [PDF]

Brain Sci, 2022
Chieffo DPR, Moriconi F, Mastrilli L, Lino F, Brogna C, Coratti G, Altobelli M, Massaroni V, Norcia G, Ferraroli E, Lucibello S, Pane M, Mercuri E.   +12 more
europepmc   +1 more source

Fluency and reading comprehension as a performance indicator in the 3rd year of elementary school. [PDF]

Codas, 2023
Martins-Reis VO, Pedroso DAA, Almeida LM, Pereira ES, Alves LM, Celeste LC.   +5 more
europepmc   +1 more source

Phonological productive processes in full-term schoolchildren and small for gestational age: a case-control study. [PDF]

Codas, 2021
Rios NVF, Fernandes LDC, Andrade CLO, Santiago AC, Alves CAD.   +4 more
europepmc   +1 more source

Performance of adolescents in oral narrative discourse and associated factors. [PDF]

Codas, 2022
Araújo SG, Martins-Reis VO, Couto EAB, Alves LM.   +3 more
europepmc   +1 more source

Relación entre habilidades de lectura de palabras y comprensión lectora

Revista de Investigación en Logopedia, 2016
La lectura es un aprendizaje instrumental que debe ser enseñado con un método específico. En este sentido es importante conocer la interrelación entre los distintos subprocesos implicados.
Pilar Vieiro, Isabel Amboage
doaj