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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 O que pode nos revelar as crônicas de pós-graduandos da área de ensino de ciências e matemática sobre as aprendizagens e a transposição de conhecimentos adquiridos em disciplinas introdutórias de um curso de pós-graduação em educação, considerando as ...
Denise de Freitas +2 more
doaj
Relatório de Estágios Supervisionados I e II: observações, tutorias, aulas propostas e ministradas [PDF]
, 2016 Relatório de Estágio (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Alemão.
Abreu, Juliana de +2 more
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 Com o olhar voltado para os registros escritos e desenhados produzidos pelos alunos do Ensino Fundamental, buscamos perceber a construção do conhecimento sobre temas das ciências e as relações dos mesmos com situações de nosso dia-a-dia por meio das ...
Lúcia Helena Sasseron +1 more
doaj
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2012 Analisamos comparativamente as compreensões sobre o processo de formação para a docência para dois perfis de graduandos da licenciatura em Física: dois licenciandos-doutorandos em Física e dois licenciandos-professores que, já atuando desde o segundo ...
Frederico Augusto Toti +1 more
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Russell's Paradox: A Historical Study about the Paradox in Frege's Theories
Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 For over twenty years, Frege tried to find the foundations of arithmetic through logic, and by doing this, he attempted to establish the truth and certainty of the knowledge. However, when he believed his work was done, Bertrand Russell sent him a letter
Aline Germano Fonseca Coury +1 more
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METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO
Revista Expressão Católica, 2015 <p>Na área da ciência da computação um raciocínio lógico e uma rápida análise de dados são pré-requisitos obrigatórios para uma tomada de decisão eficaz. A primeira disciplina que envolve o raciocínio lógico, a Lógica de Programação, é uma das disciplinas com maiores índices de reprovação nos cursos de Tecnologia de Informação.
Lima, José Weliff Ferreira; Centro Universitário Católica de Quixadá +1 more
openaire +2 more sources
, 2014 Relatório de Estágio (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Alemão.
Koerich (Supervisora), Marise Jönck +2 more
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ANALYSIS OF THE TAIL STRUCTURES OF COMET 1P/HALLEY 1910 II
Revista UniVap, 2013 For the purpose of identifying, measuring, and correlating the morphological structures along theplasma tail of 1P/Halley, 886 images from September 1909 to May 1911 are analysed. These images are from theAtlas of Comet Halley 1910 II (DONN; RAHE; BRANDT,
Marcos Rincon Voelzke
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METODOLOGIAS DE ENSINO: REVISÃO INTEGRATIVA
Revista Multidisciplinar do Nordeste MineiroAs metodologias de ensino pertencem aos desiguais rumos, planos e interpelações habitualmente usadas pelos educadores a fim de oportunizar a aprendizagem. São essenciais para moldar o sistema pedagógico às demandas dos alunos, aos propósitos educativos e ao assunto a ser lecionado.
Emerson Aparecido Augusto +7 more
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO
Imagens da Educação, 2023 Um mercado com competição intensa é um solo fértil para que empreendedores identifiquem novas oportunidades, e o processo criativo, próprio da natureza do empreendedor, é um elemento relevante para esse fim. Todavia, o hiato entre as práticas pedagógicas convencionais aplicadas ao ensino de empreendedorismo e as competências a serem desenvolvidas nos ...
Evadio Pereira Filho +1 more
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