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Metodologias ativas aplicas à educação a distância: revisão da literatura [PDF]
, 2017 Este artigo explora as aplicações de metodologias ativas em educação a distância. É uma revisão de literatura em língua portuguesa, englobando um período de dez anos (2006-2016), envolvendo análises qualitativas dos textos selecionados.
Fonseca, Sandra Medeiros, Mattar, Joao
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METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO
Revista IlustraçãoDiante da necessidade de preparar os alunos para os desafios do século XXI, as metodologias ativas surgem com o propósito de promover uma aprendizagem mais significativa e alinhada ao novo cenário mundial, formando cidadãos autônomos, colaborativos, criativos e com pensamento crítico.
João Alves Pereira +4 more
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O uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em pediatria: uma revisão narrativa [PDF]
Revista Brasileira de Educação Médica, 2021 Resumo: Introdução: O modelo tradicional de ensino médico possui uma ideia biocêntrica dos problemas de saúde, hipervalorizando os aspectos biológicos do paciente, sem considerar os demais aspectos envolvidos no processo saúde-doença.
Bárbara Caroline Dias Faria +1 more
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METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 2023 The current need to use active methodologies in undergraduate courses, described in Resolution No. 2, of April 24, 2019, of the Ministry of Education, which presents the National Guidelines for the Undergraduate Course in Engineering, has encouraged teachers to apply the aforementioned classroom methods.
Danielle Fernandes Amaro dos Santos +1 more
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Metodologias ativas e modelos híbridos de educação
, 2023 Como as metodologias ativas e o modelo híbrido podem auxiliar na Educação? Ambos consistem em novas formas de ensino focada no aluno e que utilizam as diversas tecnologias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
da Costa , Renato dos Santos +3 more
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Environmental Smoke, 2021 O presente artigo consiste em um relato de experiência da prática docente, realizado por meio de ações desenvolvidas no Programa de Formação Continuada de professores da Escola Técnica e Faculdade DAMA, situada no município de Canoinhas, Santa Catarina.
Rosimari de Fatima Cubas Blaka +1 more
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Congresso Médico Acadêmico UniFOA, 2014 Introdução: O programa de monitoria tem por objetivos aperfeiçoar o potencial acadêmico dos alunos-monitores, permitindo a interação do aluno do programa com o corpo docente e discente da instituição, além de proporcionar ao aluno-estudante o aprimoramento e revisão do seu aprendizado.
Nadja Emidio Correa de Araujo +4 more
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formação do bacharel em Direito
Revista do Instituto de Direito Constitucional e Cidadania, 2020 Este artigo tem por objetivo promover a reflexão sobre as metodologias ativas de ensino para o desenvolvimento da formação humanística do bacharel em Direito, voltada para o exercício da cidadania.
Mariana Fordellone Rosa Cruz
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Congresso Médico Acadêmico UniFOA, 2017 Como estudantes do curso de medicina do UniFOA, temos contato desde o primeiro módulo com o uso de metodologias ativas, como o Aprendizado Baseado em Problemas (PBL) e o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). O PBL é um ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas. O TBL foca no aprendizado em equipes e exige um preparatório individual
M. G. Fonseca +7 more
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Revista Competência, 2017 Este estudo decorreu da análise de uma sala de aula universitária de uma instituição de ensino superior privada, com discentes da disciplina de Avaliação de Desempenho Humano, localizada na serra gaúcha, no Rio Grande do Sul, no Brasil. A metodologia ativa de ensino propõe que o discente seja o protagonista de seu próprio conhecimento e seja o ...
Daiane Lotes, Magda de Toni
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