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Metodologias Ativas: Estratégias para o Ensino de Genética

, 2022
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino- Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Ciências da Natureza.O ...
Medrado, Ingredy
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Metodologias Ativas na Educação Superior: Análise do Uso e Domínio na Prática de Docentes de Cursos de Administração

Administração: Ensino e Pesquisa
O objetivo deste estudo foi analisar o uso e o domínio de metodologias ativas por docentes de cursos ligados à área de administração, e a contribuição do uso de metodologias ativas no desenvolvimento de competências dos estudantes.
Anielson Barbosa da Silva, Rafael Barbosa da Silva, Guilherme Marback Neto, Carlos Ricardo Rossetto   +3 more
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Visões e decisões dos futuros professores sobre metodologias ativas [PDF]

, 2023
Resumo Cada vez mais docentes reconhecem que os métodos pedagógicos, bem como os conteúdos educativos, devem ser alterados para se adaptarem ao século XXI, apelando à mudança para uma aprendizagem ativa e centrada nos estudantes, num mundo ...
Gonçalves, Daniela, Quinta e Costa, Margarida   +1 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

, 2022
This study aimed to present a discussion about the conception of active learning methodologies and their relevance as a learning strategy, especially in basic education.
Mariana, Mariana Aranha, Gomes, Natalia Crosariol   +1 more
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Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e educação popular: encontros e desencontros no contexto da formação dos profissionais de saúde

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2014
Trata-se de reflexão acerca dos encontros e desencontros entre as metodologias pedagógicas ativas e a educação popular, no contexto da formação dos profissionais de saúde.
Eduardo Simon, Edineide Jezine, Eymard Mourão Vasconcelos, Katia Suely Queiroz Silva Ribeiro   +3 more
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Um estudo sobre as contribuições das metodologias ativas e da personalização no ensino de ciências [PDF]

, 2022
The impact of technology on education has been bringing new challenges to the teacher in last decades, causing changes in the educational context of schools and breaking with traditional ways of teaching and learning.
COSTA, Maria Magali Borges
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O LÚDICO E SUA RELAÇÃO COM AS METODOLOGIAS ATIVAS: REFLEXÃO ACERCA DAS POSSIBILIDADES DO FAZER PEDAGÓGICO

Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2019
O presente artigo é um recorte de uma investigação de mestrado já finalizada e tem como objetivo proporcionar uma reflexão acerca da relação entre o lúdico e as metodologias ativas no que tange às práticas educativas.
Juliana Marques Paiva de Souza, Marco Antonio Santoro Salvador   +1 more
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Uso de Metodologias Ativas para o Desenvolvimento da Liderança em Estudantes de Enfermagem: Estudo Qualitativo

Revista de Enfermagem Referência
    Enquadramento: Os currículos de licenciatura em Enfermagem devem incluir o desenvolvimento de competências de liderança através de metodologias ativas, preparando os futuros enfermeiros para decisões autónomas, coordenação do cuidado e delegação
Chennyfer Dobbins Abi Rached, Márcia Mello Costa Liberal, Ariani Aparecida Rodrígues Almeida, Débora Rodrígues Vaz, Bruna Franco Massa, Lucas Cardoso dos Santos   +5 more
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METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

, 2021
Procuramos neste trabalho apresentar um relato de experiência de utilização de metodologias ativas de Jogos e de Aprendizagem Personalizada com crianças em processo de alfabetização, a partir do acompanhamento educacional realizado nos anos de 202021.
Pedro Ivo Borghi Nascimento Bruder
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