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Metodologias ativas e internacionalização

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate
Historicamente, as escolas que se auto-denominavam “escolas em metodologias ativas” alimentavam a esperança de promover a emancipação das classes trabalhadoras e, assim, contribuir para o acesso à educação de qualidade para todos, sendo capaz de ...
Anas Zaytouni
doaj   +1 more source

Formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental [PDF]

open access: yes, 2017
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: EducaçãoA presente ação de extensão consiste numa formação continuada para 36 professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas públicas do município de Bom ...
Araújo, Helena Miranda da Silva   +3 more
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Directivas curriculares para la enseñanza de la ética en el pregrado en enfermería [PDF]

open access: yes, 2006
This article discusses relevant philosophical, social, psychological, and pedagogical aspects that must guide the teaching of ethics/bioethics principles to undergraduate nursing students. There is a need to plan and use a systematic approach in teaching
Ferreira, Heliane Moura   +1 more
core   +3 more sources

Estruturas Essenciais de Metodologias Ativas: Um Estudo no Segmento de Educação Corporativa

open access: yesAdministração: Ensino e Pesquisa, 2023
As metodologias ativas têm destaque no desenvolvimento da autonomia e do protagonismo do estudante estimulando sua conscientização e participação no processo de ensino e aprendizagem enquanto os professores se tornam facilitadores, introduzindo os ...
Marcos Antonio Martins Lima   +3 more
doaj   +1 more source

Implantação da Estratégia P2BL na FE/UFJF : relato, análise e avaliação [PDF]

open access: yes, 2013
The paper discuss a proposal and the implementation of active learning strategies at the Engineering College, UFJF, Brazil. These strategies, based on a hybrid approach of the Project Based Learning ‐ PjBL and Problem Based Learning ‐ PBL, are described ...
Carvalho, Dinis   +4 more
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TRABALHO DISCENTE EFETIVO COMO COMPONENTE REGULAR DO CALENDÁRIO ACADÊMICO [PDF]

open access: yes, 2015
Desde a definição da hora de 60 minutos, cursos de graduação que funcionam em apenas um turno podem ter dificuldade em completar sua carga horária mínima, estendendo o calendário acadêmico para muito além dos 200 dias letivos obrigatórios.
MARTINS, VIDAL   +4 more
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Active methodologies in the pedagogical projects of health courses: the case of the Universidade Federal do Pará / Metodologias ativas nos projetos pedagógicos de cursos de saúde o caso da Universidade Federal do Pará

open access: yesRevista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online
Objetivo: analisar como as metodologias ativas são referidas nos Projetos Pedagógicos dos cursos da área da saúde da Universidade Federal do Pará. Método: estudo de caso com análise documental dos PPCs dos cursos de graduação, entre setembro de 2023 e ...
Luisa de Nazaré Fernandes Tavares   +5 more
doaj   +1 more source

Metodologias Ativas no Ensino Superior:

open access: yesRevista Pleiade, 2021
O presente artigo vislumbra e apresenta as condicionalidades na educação do ensino superior do Brasil engendradas pelas experivivências na Faculdade Insted. Os meandros enunciativos deste trabalho resvalam à questão do modus operandi que se tem aplicado pela ancoragem das metodologias ativas como cerne basilar da busca e ascensão da referia instituição
Fábio do Vale, Daniela Gil
openaire   +2 more sources

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E DA INFORMAÇÃO. [PDF]

open access: yes, 2017
Diante da nova configuração da sociedade do conhecimento e da informação caracterizada por uma época de insegurança e incerteza, torna-se necessário desenvolver nos educandos competências que lhes garantam o desenvolvimento pleno da pessoa humana, que ...
Cavalcante, Marcelo Cesar   +3 more
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: OS DESAFIOS DA PRÁTICA NA PERSPECTIVA DOCENTE

open access: yesRevista REAMEC
As metodologias ativas de ensino são estratégias pedagógicas cujo objetivo central é promover o protagonismo dos estudantes no processo de aprendizagem.
Lorena Vargas Soares Pepino   +1 more
doaj   +1 more source

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