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The teaching of health promotion in speech-language therapy graduate courses in the city of São Paulo [PDF]

open access: yes, 2010
The National Curriculum Guidelines (NCG) for the courses on health recommend the teaching of health promotion in order to adapt curricula to the National Health System (NHS).
Casanova, Isis Alexandrina   +2 more
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Comparação experimental na aplicação de metodologias tradicional e inovadoras no ensino jurídico:

open access: yesRevista Espaço Acadêmico, 2022
O motivo que deu origem aos Cursos jurídicos no Brasil no século XIX refletiu e ainda reflete na metodologia tradicionalmente utilizada de forma estática e doutrinadora direcionada à transferência do conhecimento jurídico historicamente acumulado, algo ...
Renato Horta Rezende
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Espaços alternativos de aprendizagem: pesquisa exploratória sobre prêmios e concursos universitários no Brasil

open access: yesAdministração: Ensino e Pesquisa, 2017
As metodologias ativas de aprendizado têm sido objeto de atenção dos pesquisadores da área de Administração no Brasil. E, com base em conversas não estruturadas com docentes de uma determinada Instituição de Ensino Superior (IES), percebeu-se que um ...
Edson Sadao Iizuka
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Liderança: a Produção Científica da Universidade Federal de Santa Catarina [PDF]

open access: yes, 2004
O artigo tem como objetivo através de estudos e dissertações sobre liderança produzidas pela UFSC, identificar os conceitos de liderança, os autores mais citados para fundamentar liderança, sua evolução, suas formas, seus estilos, identificar as ...
Garcia, Janaína Renata   +3 more
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Problem-based learning : contributions in student performance in nursing clinical teaching [PDF]

open access: yes, 2012
A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é considerada atualmente como uma das metodologias pedagógicas mais atrativas no ensino superior, permitindo ao estudante ser sujeito ativo na construção do seu próprio conhecimento. Com o objetivo de analisar as
Augusto, Cláudia   +4 more
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METODOLOGIA ATIVA JIGSAW CLASSROOM NUMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA PARA O APRENDIZADO DE CINÉTICA QUÍMICA

open access: yesEnsino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC
Neste trabalho, novas concepções são trazidas com a finalidade de buscar avanços no ensino de Química para que os estudantes tenham uma nova visão desta ciência. Entende-se que as técnicas mais participativas de ensino possibilitam sucesso na vida escolar. Assim sendo, o objetivo é apresentar um recurso metodológico cujos focos são a experimentação e a
Lígia Maria Mendonça Vieira   +2 more
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A concepçâo do projeto corrida geográfica [PDF]

open access: yes, 2018
O projeto Corrida Geográfica consiste em uma estratégia de ensino/aprendizagem voltada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Consulesa Margarida Maksoud Trad em Campo Grande-MS, Brasil.
Melo, Thiago da Silva
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ESTRATÉGIA DAS “PRELEÇÕES DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS”: METODOLOGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM PARA O ENADE [PDF]

open access: yes, 2017
O ambiente educativo convive com contínuas mudanças, demandando estudos sistemáticos para a criação de novos modelos de gestão e concepção de teorias inovadoras a serem aplicadas às estratégias de gestão e às metodologias de ensino-aprendizagem.
Aguiar Filho, Armando Sérgio de   +1 more
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Metodologias ativas na educação médica: Percepção de estudantes

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2023
O objetivo deste artigo é analisar a percepção dos discentes de medicina sobre a utilização de metodologias ativas em sua formação acadêmica. Trata-se de um estudo qualitativo, utilizando-se a aplicação de questionário on-line, contando com a ...
Sarah Beatriz Soares de Oliveira   +2 more
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A TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: A IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO NO CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO

open access: yesRevista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
O objetivo desta pesquisa é abordar a crescente inserção das metodologias ativas e do ensino híbrido no cenário educacional, especialmente após a pandemia de COVID-19.
Aline Daniela Alves Viégas   +1 more
semanticscholar   +1 more source

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