Results 21 to 30 of about 73 (66)
11th Conference “Computers in Education” (Toruń, 1st–2nd July 2014)
Toruńskie Studia Bibliologiczne, 2015 On 1st–2nd July 2014 the eleventh edition of the annual conference “Computers in Education” was held in Torun. The conference had both a research and methodical character. It was mainly intended for teachers (from primary schools to higher education) and
Natalia Pamuła-Cieślak
doaj +1 more source
Metodyka jako praktyka kulturowa (archetypowa). Ku źródłom zmiany w dydaktyce
Problemy Wczesnej Edukacji, 2015 This article is an introduction to the discussion on the essence of teaching methodology and the changes in its forms in contemporary culture. Two approaches to methodology are proposed: as a socially collective praxis, often unconsciously drawing on ...
Jolanta Kruk
doaj +1 more source
Polityka edukacyjna wobec kształcenia filozoficznego w polskiej szkole
Podstawy Edukacji, 2018 W refleksji dydaktyków filozofii coraz częściej podejmowany jest problem możliwości wprowadzenia powszechnego kształcenia filozoficznego. Jak dotychczas, dydaktykom filozofii wydawało się, że podstawowe trudności mają charakter merytoryczny.
Maciej Woźniczka
doaj +1 more source
Acta Universitatis Lodziensis Folia Iuridica, 2019 The European and Polish glottodidactics follow the changing reality of language education, which is influenced by the Council of Europe and the European Union’s promotion of plurilingualism and multilingualism.
Lena Biedroń
doaj +1 more source
Sztuka nawijki, czyli jak uczyć cudzoziemców polskiego slangu młodzieżowego
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2017 Język polski, do którego chce mieć dostęp cudzoziemiec, to nie tylko oficjalne komunikaty, poważne artykuły naukowe, książki czy gazety. To także ta część polszczyzny, zazwyczaj mówionej, którą posługują się młodzi ludzie w barach, na imprezach i niemal ...
Anna Rabczuk
doaj +1 more source
Kształcenie kompetencji translatorycznej rozważania teoretyczne i metodologiczne
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2020 Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wybranych definicji i koncepcji kompetencji translatorycznej, głównie w oparciu o prace anglojęzyczne.
Kamil Szafraniec
doaj +1 more source
Acta Universitatis Lodziensis Folia Iuridica, 2018 The consequence of the European language policy and the implementation of its assumptions is the flow of glottodidactic thought, which encourages reflection on the organization of academic language education in various educational systems.
Lena Biedroń
doaj +1 more source
Indywidualizacja i „polifonizacja” nauczania języka obcego w szkole muzycznej
Kultura i WychowanieŚrodowisko muzyczne wymaga od nauczyciela języka obcego podjęcia wielu działań wykraczających poza standardowe założenia metodyczne. Niekonwencjonalny sposób kształtowania procesu dydaktycznego w szkole o profilu artystycznym wynika przede wszystkim z ...
Tobiasz Janikowski
doaj +1 more source
Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki
Problemy Wczesnej Edukacji, 2016 The text is an attempt to analyse the language of the Polish core curriculum for primary schools and the language of teaching methodology, created by the core curriculum, as a source of stereotype thinking about school and the (im)possibility of change ...
Dorota Klus-Stańska
doaj
INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society, 2014 Artykuł przedstawia charakterystykę narzędzia 6Ps, które może być wykorzystane przez doradców wielokulturowych w pracy poradniczej z dorosłymi radzącymi się, pochodzącymi z różnych obszarów kulturowych (np. imigranci).
Aneta Słowik
doaj