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Immunity acquired by a minority active fraction of the population could explain COVID-19 spread in Greater Buenos Aires (June-November 2020). [PDF]

Epidemiol Infect, 2022
Fabricius G, Borzi RA, Caminos J, Grigera TS.   +3 more
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Introducir temas de educación para la salud en la formación inicial de maestros: la tuberculosis

Uni-pluriversidad, 2014
El presente artículo aborda el análisis de una actividad de educación para la salud acerca de la tuberculosis en el ámbito de la enseñanza universitaria.
Blanca Puig, Virginia Anzar Cuadrado
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Metapresentiality: a foundational concept for a critical theory of digital health. [PDF]

Salud Colect, 2023
Almeida Filho N.
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Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2017
Se presenta el diseño de una unidad didáctica para secundaria que tiene como objetivo principal el aprendizaje de genética y enfermedades humanas en interacción con el desempeño de prácticas científicas de argumentación y modelización.
Noa Ageitos, Blanca Puig, Xusto Calvo-Peña   +2 more
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Development of Nanobodies against Mal de Río Cuarto virus major viroplasm protein P9-1 for diagnostic sandwich ELISA and immunodetection. [PDF]

Sci Rep, 2021
Llauger G, Monti D, Adúriz M, Romão E, Dumón AD, Mattio MF, Wigdorovitz A, Muyldermans S, Vincke C, Parreño V, Del Vas M.   +10 more
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Draft Genome Sequence of "Candidatus Phytoplasma pruni" (X-Disease Group, Subgroup 16SrIII-B) Strain ChTDIII from Argentina. [PDF]

Microbiol Resour Announc, 2020
Fernández FD, Zübert C, Huettel B, Kube M, Conci LR.   +4 more
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[COVID19-Tracker: a shiny app to analise data on SARS-CoV-2 epidemic in Spain]. [PDF]

Gac Sanit, 2021
Valls J, Tobías A, Satorra P, Tebé C.
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[Insight on how to assess and improve the response to the COVID-19 pandemic]. [PDF]

Gac Sanit, 2022
Martín-Moreno JM, Arenas A, Bengoa R, Borrell C, Franco M, García-Basteiro AL, Gestal J, González López-Valcárcel B, Hernández Aguado I, Legido-Quigley H, March JC, Minué S, Muntaner C, Vives-Cases C.   +13 more
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Las prácticas científicas en infantil. Una aproximación al análisis del currículum y planes de formación del profesorado de Galicia

Enseñanza de las Ciencias, 2017
Se presenta un estudio sobre las prácticas científicas en el marco curricular y formación de maestros/as de infantil en ciencias. Las preguntas de investigación son: 1) ¿cómo se integran las prácticas científicas en el currículum de educación infantil ...
Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya   +2 more
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¿CÓMO Y CUÁNTAS VECES SE DESCUBRIERON LAS ACUAPORINAS? UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DISCIPLINAR Y METACIENTÍFICA EN EL PROFESORADO

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
El artículo ofrece un análisis histórico-epistemológico (AHE) del modelo de “poros de agua” en las células, sustentado en la revisión de fuentes primarias.
Eduardo Lozano, Agustín Adúriz-Bravo
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