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Programa de comprensión de lectura para alumnos de quinto grado de primaria de Lima
Revista de Psicología, 2009 Se estudian los efectos del programa Lectura sobre la comprensión de lectura y motivación para leer en niños de quinto grado de los niveles socioeconómicos medio y bajo de Lima.
Silvia Morales Silva +2 more
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LA MOTIVACIÓN EN LOS PROCESOS DE LECTURA [PDF]
, 2017 Actualmente los estudiantes, eligen comprender las temáticas académicas a través de información estructurada en dosis pequeñas, lo que ha llevado, a que los procesos de lectura se vean distorsionados, causando un bajo interés, una desmotivación por la ...
Erazo Pabón, Jair Alexander
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Características psicométricas de una escala para caracterizar la motivación por la lectura académica
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2012 Las competencias asociadas con la lectura académica, en especial los aspectos motivacionales ligados a esta actividad, son una clave fundamental en el éxito académico de los estudiantes universitarios.
Carla Muñoz Valenzuela +5 more
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La motivación hacia la lectura extraclase en la secundaria básica.
, 2020 Esta investigación centra su interés en un problema pedagógico de vital importancia, en la Secundaria Básica: ¿Cómo contribuir a la motivación hacia la lectura extraclase en los alumnos de séptimo grado de la ESBU “28 de octubre” del municipio Pedro ...
Elizalde Vicer, Ivis de la Caridad
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Itinerarios de lectura para la escuela : intensidad y altura de la literatura peruana [PDF]
, 2019 El presente itinerario de lectura es una propuesta pedagógica que ofrecemos para poder andar a paso seguro por la historia de nuestra literatura. A partir de la exposición Intensidad y altura de la literatura peruana hemos reunido una serie de pautas y ...
Casa de la Literatura
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Motivação para ler e variáveis demográficas em estudantes paulistas
Arquivos Brasileiros de Psicologia, 2017 Este estudio tuvo como objetivo caracterizar la motivación para la lectura de un grupo de estudiantes de la escuela primaria y la exploración de las posibles diferen - cias entre ellos con respecto a género, edad y curso escolar. Ciento treinta y nueve
Adriana Cristina Boulhoça Suehiro +1 more
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, 2013 Comprender, sin duda alguna, es el objetivo de leer algún texto, sin embargo hay factores que están fuertemente relacionados con la comprensión de lo que se lee, que pueden ser el gusto por lo que se lee, el interés, la motivación, las expectativas, el ...
Olga López Pérez; Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de la ciudad de Morelia, Michoacán, México +1 more
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Psicoespacios, 2015 This article presents the results of a research project which objective was to analyze the impact of a program with alternative reading strategies for EFL development. This research pretends to cast new lights in the constant effort from both EFLteachers
Claudia Marcela Suescún Giraldo
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, 2013 Un significativo número de estudios realizados en Estados Unidos y en Europa, especialmente sobre la lectura oral de cuentos infantiles a niños de edad temprana ha demostrado producir diferentes beneficios de tipo cognitivo, afectivo, lingüístico y ...
Jesús Alirio Bastidas; Universidad de Nariño
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Enseñanza de estrategias para el fomento de la comprensión lectora en universitarios
Educación, 2022 La comprensión lectora es una competencia que puede desarrollarse formalmente en la institución educativa. Objetivo: Implementar un curso-taller para valorar sus efectos sobre comprensión lectora, uso de estrategias y motivación por la lectura.
Jorge Guerra-García +2 more
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