Estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora de textos literarios, en séptimo grado C del Instituto Nacional de Palacagüina, segundo semestre 2016 [PDF]
, 2017 El presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de fundamentar la aplicación de las estrategias metodológicas para la comprensión lectora de textos literarios, para ello se identificó las estrategias metodológicas utilizadas y no ...
González Medina, Dinorah Elizabeth +2 more
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E-lector. Ambiente de aprendizaje apoyado con un software educativo especializado en lectoescritura para estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Byron Gaviria [PDF]
, 2012 El trabajo permite indagar sobre el uso que se le da a las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en el ámbito educativo. Se centra en el hecho de entender que con la utilización de un software educativo en el grado tercero de la ...
Copete Maturana, Yissela +1 more
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Las adivinanzas como estrategias para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de primer año básico [PDF]
, 2016 Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)En esta investigación se busca dilucidar los efectos que tienen las adivinanzas en la comprensión lectora de los alumnos, específicamente en la comprensión inferencial.
Crisosto Jequier, Catalina +1 more
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Incidencia de la enseñanza mediada por TIC para mejorar la comprensión lectora en los niños de grado primero de la institución Ciudad Boquía de Pereira [PDF]
, 2013 El siguiente proyecto se presenta como una prueba piloto, que hace parte de la propuesta que se estructuró a partir del proyecto PEPE (Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados) empleado en Chile, en el marco del proyecto de intercambio de ...
Abadía Torres, Gloria Milena +2 more
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e-Círculo Literario aplicado en la clase de inglés. Una innovación educativa después del terremoto de 2016 en Ecuador [PDF]
, 2017 El objetivo de este trabajo es presentar el e-Círculo Literario (e-CL) como innovación académica, y que parte del Círculo Literario convencional (CL), para lograr su adaptación técnica en una plataforma informática de fácil acceso, así como la ...
Intriago Palacios, Eder +2 more
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Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora [PDF]
, 2018 Se presenta el diseño, aplicación y evaluación de un material tecnológico educativo cuya finalidad es el aumento de estrategias metacognitivas para la mejora de la comprensión lectora en alumnos de tercer ciclo de educación primaria con dificultades ...
Cabero Almenara, Julio +2 more
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Sociedad & TecnologíaEl estudio presenta una propuesta educativa que integró dos enfoques innovadores: las comunidades de aprendizaje mediante tertulias dialógicas y la gamificación, con el propósito de fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de educación básica ...
Dulce Aline García-Vidal +2 more
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Experiencia de lectura digital a partir de una implementación de un AVA como estrategia pedagógica articulada al proceso de aprendizaje de la comprensión lectora en los niños de segundo grado de primaria de la escuela “Luis Carlos Gonzales”, perteneciente al colegio “Empresarial” en Dosquebradas [PDF]
, 2017 Las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) permiten el fortalecimiento de la comprensión lectora, debido a que la interacción con herramientas multimedia permite que se pueda generar un interés de los estudiantes por la lectura.
Arias Posada, Nathalia +1 more
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Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora [PDF]
, 2016 Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las ...
Farrach Úbeda, Graciela Alejandra
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Entre letras y campos: potenciando la comprensión de la lectura en la escuela nueva rural
LetrasEste estudio de revisión sistemática analiza investigaciones cualitativas sobre la mejora de la comprensión lectora en contextos rurales, con el objetivo de identificar referentes teóricos y estrategias educativas pertinentes a dichos entornos. El marco
José Ramiro Moncada Cardona
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