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Bildungstheoretisch orientierte Internetarbeit am Beispiel der universitären Lehre

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2003
Die Autoren gehen der Frage nach, welche bildungstheoretischen Ansprüche an die Informationsgesellschaft zu stellen sind. Eingangs stellen sie die These vor, dass sich Wissen in Verfügungs- und Orientierungswissen unterscheiden lässt, wobei ersteres das ...
Winfried Marotzki, Arnd-Michael Nohl, Wolfgang Ortlepp   +2 more
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Methodische Ansätze zu Evidenzsynthesen in der Bildungstechnologie

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Methoden der Evidenzsynthese werden in den Sozialwissenschaften immer beliebter, auch im Bereich der Bildungstechnologie, wo die Menge der durchgeführten Sekundärforschung exponentiell zugenommen hat. Während Übersichten einen wertvollen Einblick in den
Katja Buntins, Svenja Bedenlier, Victoria Marín, Marion Händel, Melissa Bond   +4 more
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Zwischen Theorie und Praxis

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Im Zentrum des Beitrags steht die Frage nach der Bedeutung des Verhältnisses von Theorie und Praxis für die Wissenschaftsdisziplin der Medienpädagogik.
Christian Leineweber
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AI Education! Six Theses on the Relationship Between Artificial Intelligence, Education, and Society: An Interdisciplinary Perspective

, 2000
Bildung muss angesichts der tiefgreifenden gesellschaftlichen Einschreibung von KI-Systemen verändert werden. Diese Veränderungen fassen wir unter dem Begriff KI-Bildung und beschreiben sie im Folgenden in sechs Thesen.
Engbring, Dieter, Schulte, Carsten, Verständig, Dan, Gapski, Harald, Berges, Marc, Eickhoff-Schachtebeck, Annika, Strecker, Kerstin   +6 more
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Empowerment als Handlungskonzept der Medienpädagogik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Es lässt sich feststellen, dass Modelle zu Medienkompetenzen und Medienbildung meist nur lokal begrenzt rezipiert werden. Der vorliegende Beitrag stellt deshalb insgesamt fünf Medienkompetenzmodelle aus Brasilien, Grossbritannien, Deutschland und den ...
Daniela Cornelia Stix
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VReiraum – ein interdisziplinärer Makerspace für die Entwicklung von VR-/AR- Lernszenarien

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die wachsende Bedeutung von VR-/AR-Technologien im unterrichtlichen Kontext (z. B. in Fächern wie Geografie, Chemie, Geschichte, Mathematik, Musik oder Informatik) erfordert eine entsprechende Ausbildung angehender Lehrkräfte, um entsprechende ...
Lisann Prote, Anja Tschiersch , Nina Brendel   +2 more
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Choreografien vor den Überwachungskameras der Kleinstadt

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Im Jahr 2020 stellten die Künstlerinnen und Künstler Kılınçel & Schaper sich und der Kleinstadt Schotten die Aufgabe, ein Selfie zu produzieren, welches die Gemeinde abbilden sollte.
Barbara Sterzenbach, Micha Kranixfeld, Wiebke Waburg   +2 more
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Open Educational Practices mit, durch und trotz Open Educational Resources

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag thematisiert die Zusammenarbeit der Hochschulstandorte Siegen und Wuppertal im Rahmen des Projekts InDigO und ihre Gestaltung von Open Educational Practices (OEP) im Kontext inklusionsorientierter Lehrkräftebildung.
Alina Schulte-Buskase, Annika Gruhn
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Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Wissenschaft-Praxis-Kooperation in Form von Research Learning Communities (RLCs) gilt als probater Weg für erfolgreiche evidenzbasierte Schulentwicklungsprozesse (Rose et al. 2019).
Anke Barbara Liegmann, René Breiwe, Jessica Bau, Britta Ervens, Marion Schwehr, Kathrin Racherbäumer   +5 more
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Revealing the Ion Regulation Effect of Zwitterionic All‐Solid‐State Electrolytes in Lithium Metal Batteries

Advanced Science, Volume 13, Issue 52, 18 September 2026.
This study investigates zwitterionic all‐solid‐state electrolytes, demonstrating strong carboxyl‐Li+ interaction that forms “ion‐enrichment pathway”‐like domains and manipulates Li+ deposition. Additionally, surface‐enriched zwitterions generate a dual‐layer SEI with an inner Li2O‐rich and outer LiF‐rich structure. Through ionic flux regulation and SEI
Wentao Xie, Yu Wu, Yierfan, Yuling Yang, Dongdong Gao, Liangbo Xu, Luoman Qin, Xingyu Lu, Yinjuan Chen, Changle Mu, Danyu Gu, Chunlei Wei, Yi He, Gang Cheng   +13 more
wiley   +1 more source