Online-Ethnographie – Wege und Ergebnisse zur Forschung im Kulturraum Internet
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Im vorliegenden Beitrag wird der Begriff der Online-Ethnographie eingeführt, indem zunächst die zugrunde liegende doppelte Transformation der klassischen Ethnographie dargestellt wird.
Winfried Marotzki
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Dieser Beitrag stellt eine theoretische Konzeption praxeologischer Populismusforschung vor. Die praxeologische Populismusforschung ist in der Medienpädagogik bisher noch nicht diskutiert worden.
Johannes Gemkow
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Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern [PDF]
, 2020 Schäfers MS, Schmiedebach M, Wegner C. Virtuelle Labore im Biologieunterricht. Auswirkungen von Labster auf die Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern. MedienPädagogik .
Wegner, Claas ; https://orcid.org/ +2 more
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Editorial: Visuelle Methoden in der Forschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2005 Die Bedeutung der Bilder in der öffentlichen Kommunikation hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Nicht umsonst spricht William Mitchell in seinem Buch «Picture Theory» (1994) von einem «pictorial turn», der sich an den «linguistic turn» anschliesse.
Horst Niesyto, Winfried Marotzki
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The More Competent, the More Critical?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 In the context of misinformation and inaccuracies in reporting, the knowledge and understanding of news production processes and conditions are crucial for news users’ perceptions of news content.
Stefanie Holtrup +2 more
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Medienpädagogik in Theorie und Praxis weiterentwickeln. Der Beitrag der gestaltungs- und entwicklungsorientierten Bildungsforschung und der Grounded Theory [PDF]
, 2020 Kamin A-M. Medienpädagogik in Theorie und Praxis weiterentwickeln. Der Beitrag der gestaltungs- und entwicklungsorientierten Bildungsforschung und der Grounded Theory. In: Friedrichs-Liesenkötter H, Gerhardts L, Kamin A, Kröger S, eds.
Gerhardts, Lara +4 more
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Publication Status as a Common Inclusion Criterion in Systematic Reviews - On the Use of Digital Media in the Context of Teaching Pupils with SEN in Inclusive, Integrative or Segregated Settings [PDF]
, 2023 Mertens C, Quenzer-Alfred C, Kamin A-M, Mays D. Publication Status as a Common Inclusion Criterion in Systematic Reviews - On the Use of Digital Media in the Context of Teaching Pupils with SEN in Inclusive, Integrative or Segregated Settings ...
Quenzer-Alfred, Carolin +3 more
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Bildungstheoretisch orientierte Internetarbeit am Beispiel der universitären Lehre
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2003 Die Autoren gehen der Frage nach, welche bildungstheoretischen Ansprüche an die Informationsgesellschaft zu stellen sind. Eingangs stellen sie die These vor, dass sich Wissen in Verfügungs- und Orientierungswissen unterscheiden lässt, wobei ersteres das ...
Winfried Marotzki +2 more
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Methodische Ansätze zu Evidenzsynthesen in der Bildungstechnologie
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Methoden der Evidenzsynthese werden in den Sozialwissenschaften immer beliebter, auch im Bereich der Bildungstechnologie, wo die Menge der durchgeführten Sekundärforschung exponentiell zugenommen hat. Während Übersichten einen wertvollen Einblick in den
Katja Buntins +4 more
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Sozialverantwortliches Medienhandeln in der Grundschule anregen. Renzension zu Tulodziecki, Gerhard: Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule. Stuttgart, Kohlhammer, 2021 [PDF]
, 2022 Kamin A-M. Sozialverantwortliches Medienhandeln in der Grundschule anregen. Renzension zu Tulodziecki, Gerhard: Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule. Stuttgart, Kohlhammer, 2021.
Kamin, Anna-Maria +1 more
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