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Gêneros, multimodalidade e letramentos [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada, 2014
Este trabalho apresenta uma análise da multimodalidade em um ambiente virtual de aprendizagem, bem como da apropriação de novos gêneros discursivos e do letramento acadêmico vivenciado por alunos de um curso de graduação semipresencial. O objetivo foi compreender as relações que os sujeitos constroem entre si e com o próprio ambiente multimodal por ...
Zulmira Medeiros
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Multimodalidade: concepções e saberes dos professores dos anos iniciais

open access: yesDiversitas Journal, 2022
Compreendemos que a multimodalidade está presente nos contextos sociais, culturais, tecnológicos das crianças e que, por isso, carece ser explorada na sala de aula, para isso, é preciso que os professores apropriem-se desse conhecimento para aplicá-lo ...
Isabel lopes Fonseca   +2 more
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LEITURA E MULTIMODALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE AS ATIVIDADES COM O GÊNERO TIRINHA

open access: yesLinguagens, Educação e Sociedade, 2022
O presente trabalho tem por objetivo analisar as atividades de leitura com o gênero tirinha no livro didático de Língua Portuguesa sob a ótica da multimodalidade. Para tanto, tomamos como objeto de pesquisa o livro didático “Português: Linguagens”, do 8º
Lucélio Dantas de Aquino   +1 more
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A TEORIA DA MULTIMODALIDADE E EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA EM PORTUGAL

open access: yesRevista Brasileira de Alfabetização, 2020
Neste artigo, apresentamos resultados preliminares de uma pesquisa-ação que visa contribuir para o entendimento da relevância da teoria da multimodalidade para a construção da pedagogia da infância.
Ana Isabel de Azevedo Domingues   +1 more
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Formação docente continuada e multimodalidade sob a perspectiva de professores de línguas de uma escola pública

open access: yesLinguagem em Foco, 2020
O objetivo deste artigo é diagnosticar conhecimentos e práticas docentes sobre multimodalidade antes e depois de uma formação continuada com professores de Linguagens e Códigos numa escola pública de Ensino Médio de Fortaleza-CE.
Michelle Soares Pinheiro   +1 more
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Metáforas verbo-gestuais em narrativas de uma palestra TEDx sobre a ciência no Brasil

open access: yesSigno, 2023
Neste artigo, temos por objetivo identificar, analisar e descrever metáforas verbo-gestuais e gestos metaforizados veiculados em cinco amostras pertencentes às narrativas contadas na conferência TEDx USP “A ciência brasileira e o sonho de Cassandra ...
Maíra Avelar   +2 more
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Desafios para uma abordagem efetivamente multimodal dos gêneros discursivos em livros didáticos de Língua Portuguesa

open access: yesAlbuquerque, 2021
As transformações dos livros didáticos de Língua Portuguesa ao longo do século XX podem ser percebidas na abundância em termos de número e qualidade de informação visual que passaram a apresentar.
Peterson José de Oliveira
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Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio

open access: yesPraxis & Saber, 2022
Esta pesquisa investiga como as práticas pedagógicas que envolvem a multimodalidade e os jogos digitais motivam a aprendizagem do inglês como língua adicional no contexto do ensino médio.
Vanessa Lauermann   +2 more
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Multimodalidade em duas traduções para Libras em vídeo do poema "Moça linda bem tratada" de Mário de Andrade

open access: yesTradTerm, 2023
O presente trabalho tem por objetivo comparar duas traduções para Libras do poema Moça linda bem tratada, de Mário de Andrade, realizadas na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sendo a última no projeto Videoteca Acadêmica em Libras ...
Dafny Saldanha Hespanhol Vital
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Halbwachs no Hollodeck: Jogos Eletrônicos e Memória Coletiva

open access: yesMídia e Cotidiano, 2016
Este trabalho discute alguns resultados de uma pesquisa cujo objetivo era investigar se experiência lúdica dos jogos eletrônicos pode atuar como um suporte para memória coletiva e para produção e no compartilhamento de representações, de imagens e de um ...
Helyom Viana Telles
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