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Diseño de una propuesta de planeación, puesta en práctica y evaluación en matemáticas para aulas inclusivas [PDF]

open access: yes, 2011
Una pregunta clave en estos momentos en la educación podría ser: ¿qué tipo de escuela debe ser la que responda a las necesidades educativas de todas las niñas y de todos los niños sin dejar a nadie fuera de la convivencia y de la cultura escolar? Esta es
Villareal, Jorge Eliécer
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Ventajas del aprendizaje cooperativo para la socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales

open access: yesRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2009
En este artículo se analiza el método de aprendizaje cooperativo como estrategia que favorece la participación y socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales respecto a la mayoría de compañeros de clase. Una serie de investigaciones
Marta Temprado Bernal
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Competencias profesionales en Educación Física y Necesidades Educativas

open access: yesESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO, 2012
El proceso de Bolonia y la necesidad de homologar los títulos en el Espacio Europeo de Educación Superior, ha supuesto la creación de las carreras universitarias desde el enfoque competencial, que hasta ahora, estaban en un segundo plano. El objetivo de este artículo ha sido realizar un pequeño análisis de lo que ha supuesto y debe suponer, la creación
Baena Extremera, Antonio   +1 more
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Necesidades educativas especiales y práctica docente

open access: yesHorizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
Este estudio se centra en tres dimensiones esenciales para mejorar la educación inclusiva: las Necesidades Educativas Especiales (NEE), la Práctica Docente (PD), y el Acondicionamiento Intrínseco de la Infraestructura Educativa (IIEE). Las NEE se definen como barreras que restringen el derecho a la educación, enfocándose en superar obstáculos del ...
Anghela Magaly Rojas Montoya   +2 more
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Competencia en la técnica de lavado de manos quirúrgico en Estudiantes en Enfermería [PDF]

open access: yes, 2017
La educación a distancia, hoy en día es utilizada en muchos países como alternativa para ampliar la cobertura académica y brindar la oportunidad para que más personas que no pueden estar en condiciones escolarizadas, tengan acceso a la educación ...
HERNANDEZ JIMENEZ, LOYDA   +1 more
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La formación de personas adultas. Necesidades educativas y competencias docentes [PDF]

open access: yes, 2015
Treball Final del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP229.
Folch Martí, Carmen
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La integración de alumnos con necesidades educativas especiales

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2012
El presente trabajo analiza las experiencias de un grupo de docentes que atienden aulas regulares, ante el proceso de integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
Sandra Ivonne Nieto Martínez   +1 more
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Actitudes de los maestros ante las necesidades educativas específicas [PDF]

open access: yes
La eficacia de la puesta en marcha de cualquier política educativa depende de múltiples factores, uno de los más importantes es contar con una disposición favorable de los profesionales de la educación. Este tema ha generado investigaciones que pretenden
Campo Mon, María Ángel   +3 more
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El cuerpo y el sonido en el desarrollo de las potencialidades interccionales de niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales [PDF]

open access: yes, 2018
Este artículo propone los resultados de la intervención psicopedagógica, denominada "El Cuerpo y el Sonido: identificando interacciones y nuevos lenguajes".
Ferreira-Lopes, Paulo   +2 more
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ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: DETECCIÓN Y TRABAJO PARA LA OPTIMIZACIÓN EDUCATIVA

open access: yesInternational Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 2017
Abstract.STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS: DETECTION AND WORK FOR THE EDUCATIONAL OPTIMIZATIONIt is understood by students with special educational needs, those who require support and specific educational attention due to disability or severe behavioral disorders for a period of schooling or along all their education.
Tortosa Ybáñez, María Teresa   +2 more
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