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La presente investigación parte de la interrogante, ¿cómo mejorar el logro de aprendizajes en el área de Ciencia y Tecnología?, esta fue la inquietud para explorar métodos activos modernos, identificándonos con el método del Aprendizaje Experiencial de Kolb; con ello nos planteamos el objetivo, determinar si el aprendizaje experiencial mejora el logro ...
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El presente trabajo tiene como objetivo explorar las relaciones entre el estilo cognitivo, el aprendizaje autorregulado y el logro académico, en diferentes niveles del proceso de aprendizaje.
Omar López-Vargas +2 more
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
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La evaluación formativa para el logro de competencias en matemática
La evaluación de las competencias en matemáticas es un aspecto de singular importancia para implicar a los estudiantes en su propia exigencia de aprender.
Jimmy Alexander Moreno Castro +1 more
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Evaluar... para que aprendan más
La problemática de la evaluación ha sido objeto de atención por didactas y especialistas que la han abordado en todos los niveles de enseñanza. Sin embargo, la escuela primaria ha estado entre las menos atendida en este sentido: aquí, generalmente, se ha
Danilo A. Quiñones Reyna
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[Suicidal attempt in a school-aged patient and related factors: a case report]. [PDF]
Hinojosa-Vega R +4 more
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EDUCACIÓN EN SALUD: EN LA BÚSQUEDA DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS
La educación en salud es un proceso complejo que requiere de la incorporación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para formar profesionales en el área, además de estrategias que permitan una evaluación integral de las ...
Silvia Barrios Araya +2 more
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
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Evaluación del aprendizaje para promover el desarrollo de competencias.
En este artículo se presenta una reflexión sobre la importancia de la evaluación y sus repercusiones, ofreciendo principios que favorecen el uso de la evaluación para promover el aprendizaje.
M. Lourdes Villardón Gallego
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