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Autoeficacia y logro académico en ambientes virtuales de aprendizaje
Plumilla Educativa, 2023 El presente estudio explora posibles relaciones entre el logro académico, la autoeficacia académica y la autoeficacia para el aprendizaje en ambientes en línea en estudiantes con diferentes estilos cognitivos en la dimensión DIC (1977).
Sonia Triana Vera, Omar López Vargas
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]
Dev Med Child NeurolEl enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
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Praxis & Saber, 2016 Se presenta un análisis de las relaciones que existen entre logro de aprendizaje, uso de automonitoreo metacognitivo, estilo cognitivo (dimensión Dependencia- Independencia de Campo) y estilo de aprendizaje (Clasificación de Grasha), en estudiantes ...
Jorge Martínez-Bernal +2 more
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Técnicas estadísticas y logro de aprendizaje: revisión bibliográfica
Ecomatemático, 2021 El objetivo de este escrito fue describir las diferentes técnicas estadísticas que han sido empleados para comprender o explicar el logro de aprendizaje, en estudiantes en diferentes niveles educativos. Desde el punto de vista teórico se consolidaron las
Lilian Daniela Suárez Riveros +2 more
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Funcionamiento familiar y niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica
Investigación Valdizana, 2020 El objetivo de investigación fue establecer la relación que existe entre el funcionamiento familiar y los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Alipio Ponce Vásquez de Puerto Maldonado. El enfoque de investigación
Edwin G. Estrada-Araoz +1 more
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Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023 El estudio se realizó en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, con el objetivo determinar que herramientas y técnicas de enseñanza utilizar en las clases para el logro de un aprendizaje significativo y cooperativo.
Ramona Moncerrate Vélez Mejia +3 more
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Informe de Resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) [PDF]
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 TERCE es el estudio de logro de aprendizaje a gran escala más importante de la región, ya que comprende 15 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República ...
Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)
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Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación [PDF]
PROFESORADO, 2014 Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje, en este artículo introducimos la noción de camino de aprendizaje de una tarea.
Pedro Gómez +2 more
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2021 El propósito de este artículo es determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la motivación de logro en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Chimborazo (UNACH), matriculados durante el periodo de pandemia de ...
Yosbanys Roque Herrera +3 more
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PROGRAMA DIDÁCTICO APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE ESTADÍSTICA
YACHAQ, 2023 El presente estudio tiene como fin determinar de qué manera el programa basado en el aprendizaje colaborativo influye en el logro del aprendizaje de los estudiantes del curso de estadística, el enfoque de la investigación es cuantitativa, de tipo aplicado explicativo y diseño preexperimental, la muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del curso de
Jenny Alva Morales +1 more
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