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Procesos de literacidad en jóvenes y adultos: convergencia de instituciones y sujetos [PDF]
Perspectiva, 2014 En este artículo se analizan prácticas de literacidad desplegadas por una señora de nula escolaridad. Desde la perspectiva de los nuevos estudios de literacidad se propone argumentar que estas prácticas forman parte de procesos sociales más amplios ...
Maria del Carmen Lorenzatti
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Escritura e identidad: perspectivas socioculturales
Enunciación, 2021 A pesar del pronunciado giro identitario experimentado por los estudios socioculturales de la escritura durante los últimos 25 años, los posibles diálogos entre las diferentes tradiciones de investigación han sido poco explorados.
Ana Atorresi , Laura Eisner
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Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura
Enunciación, 2021 ¿Qué relaciones podemos derivar al acercar las discusiones sobre literacidad académica a la formación docente? En esta revisión de literatura se analizan los aportes que posibilita la perspectiva de la literacidad académica para la enseñanza del lenguaje
Luanda Sito, Emilce Moreno Mosquera
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“Aunque lea poco, yo sé que soy listo”. Estudio de caso sobre un adolescente que no lee literatura
Ocnos, 2009 Exploramos con un estudio de caso la lectura como práctica social en la vida de un adolescente que acaba de abandonar los estudios en 1º de Bachillerato.
Cristina Aliagas +2 more
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Promoción de literatura infantil en línea
Ocnos, 2021 Analizamos las prácticas de promoción de literatura infantil de una niña booktuber de la ciudad de Cali, Colombia, desarrolladas a través del canal de YouTube y de las redes sociales de la comunidad “AventurArte con Manu”.
Karen S. Lopez-Gil +1 more
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Firmar en nombre propio. Representaciones de jóvenes universitarios sobre la escritura académica
Enunciación, 2021 Este artículo de reflexión se deriva de una investigación doctoral. En él me propongo comprender las representaciones subjetivas que tienen algunos jóvenes universitarios de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Universidad de ...
Diela Bibiana Betancur
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Literacidad e Identidades en las Investigaciones sobre Formación Docente en Brasil
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 Este artículo se propone presentar algunos parámetros y principios utilizados en la elaboración de los programas de investigación realizados en Brasil desde 1991 por lingüistas aplicados, en la perspectiva teórica de los estudios de literacidad.
Angela B. Kleiman
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 Una línea o sub-campo emergente dentro de los Nuevos Estudios de Literacidad en el contexto mexicano es el de estudios con perspectiva postcolonial o decolonial. Esta perspectiva va más allá de los enfoques que sólo buscan documentar eventos y prácticas
Gregorio Hernández-Zamora
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Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura
Enunciación, 2021 ¿Qué relaciones podemos derivar al acercar las discusiones sobre literacidad académica a la formación docente? En esta revisión de literatura se analizan los aportes que posibilita la perspectiva de la literacidad académica para la enseñanza del ...
Luanda Sito, Emilce Moreno Mosquera
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 Para dar apertura al presente número, las editoras han querido reflexionar sobre algunos principios en los cuales se basan los estudios sobre literacidades y la manera como estos podrían ser relevantes para la educación en América Latina.
Emilce Moreno, Luanda Sito
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