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Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura
Enunciación, 2021 ¿Qué relaciones podemos derivar al acercar las discusiones sobre literacidad académica a la formación docente? En esta revisión de literatura se analizan los aportes que posibilita la perspectiva de la literacidad académica para la enseñanza del ...
Luanda Sito, Emilce Moreno Mosquera
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2019 Para dar apertura al presente número, las editoras han querido reflexionar sobre algunos principios en los cuales se basan los estudios sobre literacidades y la manera como estos podrían ser relevantes para la educación en América Latina.
Emilce Moreno, Luanda Sito
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2020 Esta revisión documental de experiencias pedagógicas aporta al campo de la escritura en el posgrado, proponiendo como eje de análisis las diversas formas que adopta su enseñanza en las disciplinas y en los contextos actuales latinoamericanos, desde una ...
Pilar Mirely Chois-Lenis +2 more
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Registros numéricos en un campo de cultivo. Escrituras en ambiente de tensión y conflicto laboral
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2018 En este artículo se analizan las técnicas de registro numérico utilizadas por trabajadores de campos agrícolas en México. Se identifica que esas técnicas están determinadas por aspectos como: los propósitos de la actividad agrícola específica, los ...
Diana Solares
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Alfabetización histórica y enfoque didáctico narrativo con un sentido Crítico
Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de EducaciónEl propósito de este artículo es plantear la importancia de una alfabetización histórica con un enfoque didáctico narrativo provisto de un sentido crítico.
Jorge Andrés Rodríguez Morales
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De los espacios de lectura a los espacios letrados
Pulso: Revista de Educación, 2012 Comparados los conceptos de espacios letrado y de espacio de lectura, se plantea la hipótesis de que son conceptos bisagra que anticipan el cambio de paradigmas en la lectura.
Eloy Martos Núñez +1 more
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Retos y oportunidades en la educación lingüística y tecnológica desde tres centros en Cataluña
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2018 Interesados en la transformación de la educación propiciada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), analizamos la literacidad digital y el aprendizaje de lenguas en tres centros escolares con una trayectoria considerable de ...
Boris Vazquez-Calvo +2 more
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Korpus 21Este artículo analiza cómo se articulan formas interrelacionadas de literacidad multimodal en el taller-biblioteca La Chispa, un espacio autogestivo.
Sofia Ortiz Laines
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FoliosDesde la década de los 80 la perspectiva de los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL) planteó la discusión sobre la necesidad de marcar una diferencia entre la literacidad considerada como una habilidad que se adquiría en la escuela independiente del contexto (modelo autónomo) y la literacidad considerada como una práctica social moldeada por factores ...
Fanny Blandón-Ramírez, Laura Colombo
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Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2014 Modernamente, han surgido diversas elaboraciones teóricas en torno al concepto de «artefacto», desde diversas áreas y paradigmas de las ciencias sociales y las humanidades.
Eloy MARTOS, Alberto E. MARTOS GARCÍA
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