Results 51 to 60 of about 650 (110)
WE_OS-Jahrbuch, 2019 Der vorliegende Beitrag dokumentiert den diesjährigen Forschungs- und Entwicklungsplan. Die aktuellen Änderungen von Konzepten werden unter Rückgriff auf die Ausdifferenzierung der Typik von Forschung und Entwicklung diskutiert, die der in diesem Jahr ...
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
doaj +1 more source
„Forschendes Lernen“ als diffuser Steuerungsimpuls in günstiger Gelegenheitsstruktur?
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Ausgehend von der Frage nach den Ursachen für den derzeitigen Hype um das Konzept des Forschenden Lernens in der Lehrer*innenbildung erfolgen im vorliegenden Beitrag aus Governance-Perspektive eine Analyse des Steuerungsimpulses im Land Nordrhein ...
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
doaj +1 more source
Das Projekt „Forschen lernen – Lernen erforschen!“ am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
WE_OS-Jahrbuch, 2019 WE_OS Jahrbuch, Bd.
openaire +2 more sources
Entstehungsgeschichte der fächerübergreifenden Profile an der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg
WE_OS-JahrbuchDer vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über die Entstehung und kontinuierliche Weiterentwicklung des fächerübergreifenden Unterrichts am Oberstufen-Kolleg. Seit der Gründung der Versuchsschule im Jahr 1974 ist der fächerübergreifende Unterricht ein zentraler Bestandteil des schulspezifischen Arrangements von Unterrichtsarten.
openaire +2 more sources
„Vertiefte Allgemeinbildung“ in einer „Kultur der Digitalität“?
WE_OS-JahrbuchIm vorliegenden Editorial wird zunächst argumentiert, weshalb gerade im Kontext einer Kultur der Digitalität eine vertiefte Allgemeinbildung notwendig ist.
Martin Heinrich, Gabriele Klewin
doaj +1 more source
Projektunterricht am Bielefelder Oberstufen-Kolleg
, 1990 Horst, Uwe, Kroeger, Hans
openaire +1 more source
Das Beratungssystem am Bielefelder Oberstufen-Kolleg
, 1981 Hermsen, Hans, Rieck, Wolf
openaire +1 more source
Der germanistische Ausbildungsgang am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
, 1980 Frink, Gerlind +3 more
openaire +1 more source