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ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS À LUZ DA EPISTEMOLOGIA BACHELARDIANA
Revista REAMEC, 2017 As experiências sensitivas presentes nos espaços não formais fornecem variadas possibilidades que contribuem para a aprendizagem em ciências, suscitando interesse pela compreensão do fenômeno estudado.
Huanderson Barroso Lobo +2 more
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Roteiro, 2017 Neste artigo realizamos uma análise teórica, por meio de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida no Grupo de Pesquisa Docência Universitária, políticas educacionais e expansão da educação superior: perspectivas e desafios, na Universidade de Passo Fundo,
Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto
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AS CONTRIBUIÇÕES DAS DISCUSSÕES SOBRE A CIÊNCIA FRENTE À IDEIA DE PESQUISA COMO ENSINO
Revista REAMEC, 2020 O ato de pesquisar é algo delicado que exige atenção, metodologia adequada e comprometimento científico, sobretudo, quando ocorre no exercício da docência.
Mateus de Souza Duarte +1 more
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Pensar, 2010 O conhecimento não é estático. Há obstáculos que acabam por estimular o desenvolvimento científico. Gaston Bachelard dedicou parte de seus trabalhos a identificar e a discutir esses obstáculos epistemológicos e a propor meios para superá-los.
Denise Almeida de Andrade
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Sequência: Estudos Juridicos e Politicos, 2019 A Ciência passa por constantes refutações. Geralmente, essas refutações acabam por fazer com que a Ciência evolua. Ocorre que não há evolução sem superação do que Bachelard denominou de “obstáculos epistemológicos”.
Renata Albuquerque Lima +1 more
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Noções dos obstáculos epistemológicos no novo espírito científico de Gaston Bachelard
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)A presente resenha tem como objetivo destacar os obstáculos epistemológicos apresentados por Gaston Bachelard em sua obra A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento, composta por doze capítulos, no qual ...
Marcelo Araujo Gaudêncio +1 more
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Mediação tecnológica no ensino da Matemática
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir, numa perspectiva crítica, uma proposta de atividade que faz uso de duas tendências metodológicas para o ensino da Matemática (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação [TDIC] e Investigação ...
Luís Fernando Mesquita de Lima +1 more
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Revista Eletrônica História em ReflexãoA presente investigação é um recorte de uma pesquisa de doutorado. Possui natureza qualitativa e envolveu a análise documental, tendo como fonte principal a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo que define as aprendizagens ...
Natiely Quevedo Moss +1 more
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Revista Prática Docente, 2018 No Brasil o ensino de Astronomia ainda apresenta muitas limitações. Muitas pesquisas apontam a má formação inicial dos professores e concepções alternativas verificadas facilmente em alunos como sendo umas das principais dificuldades encontradas.
José Ademir Damasceno Júnior +1 more
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La transmisión de la ciencia en el ámbito escolar
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2015 Partiendo de una situación concreta en la que se preguntó a un grupo de profesores por las diferencias existentes en los mapas de los libros de estudio de sus estudiantes, se aborda la problemática de la ciencia transmitida en la escuela.
Milton Leonel Calderón Vélez
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