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Bioquímica nos livros didáticos de Biologia: análise da presença de obstáculos epistemológicos

Amazônia, 2016
Tendo em vista a importância dos livros didáticos no contexto de sala de aula, o presente trabalho investigou a presença de obstáculos epistemológicos em conteúdos bioquímicos de quatro livros didáticos utilizados por professores da rede estadual de ...
Carolina Heyse Niebisch, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza   +1 more
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La transmisión de la ciencia en el ámbito escolar

Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2015
Partiendo de una situación concreta en la que se preguntó a un grupo de profesores por las diferencias existentes en los mapas de los libros de estudio de sus estudiantes, se aborda la problemática de la ciencia transmitida en la escuela.
Milton Leonel Calderón Vélez
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O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

Educação: Teoria e Prática, 2012
Este trabalho teve por finalidade explorar o potencial teórico-metodológico de uma atividade investigativa como recurso didático para o processo de construção e validação de hipóteses.
Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello   +4 more
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Cognitive-epistemological obstacles and explanatory models in the study on the structure of matters in physical classes

Investigações em Ensino de Ciências, 2018
The knowledge involved in Modern and Contemporary Physics breaks not only with forms of thinking proper to common-sense knowledge, but also with forms of thinking typical of classical science.
Márlon Pessanha
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O PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA FACILITAR O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA RUPTURA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO COMUM

Revista Prática Docente, 2018
No Brasil o ensino de Astronomia ainda apresenta muitas limitações. Muitas pesquisas apontam a má formação inicial dos professores e concepções alternativas verificadas facilmente em alunos como sendo umas das principais dificuldades encontradas.
José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu   +1 more
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A Possible definition of metacognition for the teaching of sciences

Investigações em Ensino de Ciências, 2020
There is consensus in the academic community that metacognition influences the learning of subjects, as well as their constitution as critical citizens.
Gaston Pérez, Leonardo Martin González Galli   +1 more
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Enseñanza de la evolución: fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018
Numerosas investigaciones en didáctica de la biología muestran que el aprendizaje de la teoría de la evolución biológica es muy complejo. En el presente artículo exponemos los fundamentos teóricos de una propuesta didáctica basada en la modelización y en
Gastón Mariano Pérez, Alma Adrianna Gómez Galindo, Leonardo González Galli   +2 more
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Bachelard e os Obstáculos Epistemológicos à Pesquisa Científica do Direito

Sequência: Estudos Juridicos e Politicos, 2012
Este artigo tem por objeto a epistemologia de Bachelard. O trabalho objetiva investigar a noção de obstáculo epistemológico de Bachelard e a adoção dessa concepção epistemológica por Miaille, no intuito de averiguar, de maneira preliminar, a ...
Horácio Wanderlei Rodrigues, Leilane Serratine Grubba   +1 more
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Comments on the article "Social desirability bias in qualitative health research". [PDF]

Rev Saude Publica, 2023
Bosi MLM.
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Obstáculos de aprendizaje en los números enteros: Análisis de la ejercitación de estudiantes de 7° y 8° básico.

Revista Chilena de Educación Matemática
La enseñanza de la matemática es un proceso complejo, los conocimientos adquiridos por los estudia ntes pueden variar dependiendo de las representaciones utilizadas o las decisiones didácticas, el aprendizaje puede ser favorecido, o no.
Matías Cornejo
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