Results 1 to 10 of about 99 (86)
Opvoeding en onderwijs in Israël
No abstract ...
Th. C. Vriezen
doaj +3 more sources
Onderwijs en opvoeding in Suriname en op de Caribische eilanden
Dit themanummer ontsluit wetenschappelijke studies naar de praktijk van opvoeding en onderwijs in Suriname en op de Caribische eilanden binnen het Koninkrijk der Nederlanden.
M.R. Sanches +4 more
doaj +3 more sources
Floreren als ultiem einddoel van opvoeding en onderwijs
Abstract Human flourishing as an overarching aim of education: a fragile endeavor Human flourishing can be characterized as living a successful, happy and morally good life. Several philosophers of education have argued that flourishing should be seen as an overarching, ideal aim of ...
exaly +2 more sources
Evaluatie van Samen sterker Terug Op Pad (STOP4-7)
In deze studie onderzochten wij of de multimodale interventie voor kinderen met ernstige gedragsproblemen ‘Samen sterker Terug Op Pad’ (STOP4-7) zou kunnen leiden tot een afname van internaliserende en externaliserende gedragsproblemen bij kinderen, en
Brechtje de Mooij +4 more
doaj +1 more source
M. van Essen, Onderwijzeressen in Niemandsland. Vrouwen in opvoeding en onderwijs
E.P. de Booy
doaj +6 more sources
In deze discussiebijdrage staat de betekenis die we (kunnen) toekennen aan stilte in onderwijs- en opvoedkundige situaties centraal. Eerst en vooral toon ik aan dat stilte op zeer verschillende manieren in opvoeding en onderwijs aan bod komt.
P. Verstraete
doaj +1 more source
De funktie van de kunstzinnige vorming in het onderwijs
Irena Wojnar beschouwt in haar artikel de kunst als een zinvol middel voor de realisering van diverse subdoelen van onderwijs en opvoeding. Zij gaat in dit verband niet bij voorbaat uit van een immanente zin van de kunsten, van een noodzaak van ...
V. Asselbergs-Neessen
doaj +1 more source
100 jaar Pedagogische Studiën: een eeuw onderwijswetenschap in dienst van onderwijsvernieuwing
Pedagogische Studiën (PS) heeft de afgelopen honderd jaar gefunctioneerd als een belangrijk platform voor de Nederlandstalige opvoedings- en onderwijswetenschappen.
P.D. van Rees
doaj
In dit artikel staat de vraag centraal of de pedagogiek uit de pedagogiek verdwenen is. Er wordt door meerdere pedagogen gesteld dat de empirisch-analytische pedagogiek de dominante traditie is en de geesteswetenschappelijke het onderspit heeft gedolven.
Matthijs Wieldraaijer +2 more
doaj +1 more source

