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Elearning as innovation in universities : perspectives for organisational development [PDF]

open access: yes, 2011
In diesem Beitrag wird E-Learning als eine Innovation in der Lehre betrachtet und deutlich gemacht, wie durch Anreizsysteme, Qualifizierung, Beratung und eine Öffnung nach außen externe wie auch interne Erfahrungen und Neuerungen in die Universität ...
Bremer, Claudia
core  

Theorien der Beratung: Grundlegende Ansätze zur Bewertung von Unternehmensberatungsleistungen [PDF]

open access: yes, 2012
Der Literatur zum Thema Unternehmensberatung fehlen größtenteils noch immer eine theoretische Grundlegung, eine vergleichende oder integrierende Sicht sowie eine überzeugende theoretische Antwort auf die Kernfrage nach dem Wert von Beratungsleistungen ...
Tomenendal, Matthias
core  

Verdeckte Spannungen, geteilte Räume //

open access: yesForum Supervision
Der Beitrag rekonstruiert – ausgehend von einem Studienprojekt mit berufsbegleitendstudierenden Fachkräften im Studiengang Soziale Arbeit – ein psychoanalytisch fundiertes, symbolisierendes Aktionsforschungsdesign, das verdeckte Spannungen zwischen ...
André Niggemeier
doaj   +1 more source

Status quo und Entwicklungstendenzen interner Unternehmensberatungen:Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

open access: yes, 2005
Das vorliegende Arbeitspapier gründet sich auf eine Befragung zum Thema "Funktion und Organisation interner Unternehmensberatungen" unter besonderer Berücksichtigung des Bankensektors.
Duwe, K. (Kathrin)   +2 more
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[Health-literate schools: concept development for organizational health literacy in schools]. [PDF]

open access: yesBundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 2022
Kirchhoff S, Okan O.
europepmc   +1 more source

Bibliotheken in [die] Zukunft führen

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2018
Daniela Poth   +5 more
doaj   +1 more source

Mit LUTZ Führung lernen. [PDF]

open access: yesPflege Z, 2022
Sorge M, Willmer K, Maier A.
europepmc   +1 more source

Aktionsforschung [PDF]

open access: yes, 1994
Molt, Walter   +2 more
core   +1 more source

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