Results 1 to 10 of about 213 (149)
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 5, Page 625-637, September 2023., 2023 Abstract In this paper, we consider whether the field of infant and early childhood mental health (IECMH) needs its own code of ethics. We begin by describing unique features of infant and early childhood mental health (IECMH) and the diverse strategies that the field has developed to address complex clinical dilemmas, among them workforce development,
Paula D. Zeanah +4 more
wiley +1 more source
Reflections on the Infant Mental Health Endorsement® process in Virginia
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 44, Issue 4, Page 513-525, July 2023., 2023 Abstract This study was conducted to gather information to inform key stakeholders in Virginia's Early Childhood Mental Health workforce who are involved in the Infant Mental Health Endorsement®. An “Endorsement® indicates an individual's efforts to specialize in the promotion and practice of infant or early childhood mental health within his/her own ...
Kasey Dye +2 more
wiley +1 more source
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2018 The question how to improve the short-term as well as the long-term success of continuing vocational education and training (CVET) is of great importance for companies.
Anita Sandmeier +2 more
doaj +1 more source
Kompetenzen, Einstellungen, Rahmenbedingungen: Stück für Stück zu guter Lehre!
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013 Im vorliegenden Beitrag wird ein Modell relevanter Lehrkompetenzen und Einstellungen aus Sicht von Lehrenden der Medizinischen Universität Wien vorgestellt.
Miriam Zehnter +2 more
doaj +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 Das Angebot an Weiterbildungen für Lehrpersonen ist gross. Gleichzeitig wird im Bildungsbereich vermehrt das Konzept der Personalentwicklung thematisiert.
Christine Böckelmann
doaj +1 more source
Test sensitivity in assessing competencies in nursing education
Empirical Research in Vocational Education and Training, 2022 The identification of effects of vocational education and training conditions on competence development in nursing education requires longitudinal studies.
Eveline Wittmann +7 more
doaj +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 In diesem Beitrag wird mit Bezug zu den Besonderheiten der Fachdidaktiken sowie ihrer bisherigen Entwicklung über das Forschungsnetzwerk Schulsprachdidaktik (nets-résco) berichtet, das von 2017 bis 2020 mit Projektgebundenen Beiträgen des Bundes ...
Hansjakob Schneider +2 more
doaj +1 more source
Das langsame Aufscheinen von Laufbahnwegen an den Pädagogischen Hochschulen der Schweiz
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 Wie wurden in den Themenheften der «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung » der letzten zwanzig Jahre Fragen zur Personal-, Fach- und Organisationsentwicklung aufgenommen und diskutiert und wo stehen die Pädagogischen Hochschulen heute?
Annette Tettenborn
doaj +1 more source
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2022 Als Ergebnis formaler und strategischer Leitungs- und Personalentscheidungen hat sich an der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen in den letzten Jahren das Modell „Fachreferat plus X“ entwickelt.
Christina Kläre +7 more
doaj +1 more source
Journal of Social Science Education, 2019 Purpose: While research on political participation hardly takes into account the effects of non-formal or informal education, the effects of formal education are well investigated.
Robin Busse +2 more
doaj +1 more source