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Digitale Bildung als entwicklungsabhängiger Lernprozess

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Kinder wachsen heute in einer von digitalen Technologien geprägten Welt auf. Diese Lebenswelt stellt Bildungseinrichtungen vor die Aufgabe, den Aufbau medienkompetenzbezogener Fähigkeiten für den digitalen Raum entwicklungsangemessen zu unterstützen ...
Andrea Kern, Jeanette Roos
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Gerechtigkeit zwischen den Generationen. Ein analytischer Orientierungsrahmen und einige empirische Befunde

, 2007
Scheller P, Liebig S. Gerechtigkeit zwischen den Generationen. Ein analytischer Orientierungsrahmen und einige empirische Befunde. Berliner Journal für Soziologie.
Liebig, Stefan ; https://orcid.org/, Scheller, Percy, Percy Scheller, Stefan Liebig   +3 more
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Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten an der Stiftung Universität Hildesheim

, 2021
Die “Leitlinien zum Umgang mit Forschungsdaten an der Stiftung Universität Hildesheim” wurden am 05.02.2020 von der Erweiterten Hochschulleitung verabschiedet und bieten den Forschenden der SUH einen Orientierungsrahmen, der Transparenz, Klarheit und ...
UB Hildesheim
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„Was könnte denn das Kind haben?“ Dynamiken der Kooperation von Kindertagesbetreuung und Frühförderung im Kontext inklusionsbezogener Professionalisierung

Qualifizierung für Inklusion, 2020
Auf der Basis einer einführenden Darlegung des Diskurses zur Qualifizierung für inklusive Bildung fokussiert der Beitrag das professionalisierungsbezogene Anliegen der Kooperation von Kindertagesbetreuung und Frühförderung.
Catalina Hamacher, Simone Seitz
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Projekt «InBeZug»: Weiterentwicklung des Dienstleistungsangebots fü;r Menschen mit Behinderung im Kanton Zug. Partizipation der Anspruchsgruppen in der Projektgestaltung

Yearbook of Swiss Administrative Sciences, 2022
This article shows the elements of participation in the «InBeZug» project of the Canton of Zug. The project was carried out between 2017 and 2019. The goal was to further develop the services for adults with disabilities in order to strengthen their ...
Alan Canonica
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Der Kampf zwischen Kuh und Auto

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report
Zusammenfassung Dieser Artikel widmet sich den Bedeutungen von Nachhaltiger Entwicklung (NE), die Akteure an Bildungsveranstaltungen im Biosphärenpark Kärntner Nockberge entwickeln, und beleuchtet, welche Chancen und Herausforderungen sich daraus für die
Cornelia Malojer
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Lehren und Lernen sichtbar machen in einem Schulnetzwerk [PDF]

, 2020
Mithilfe des für deutschsprachige Schulen erstmals eingesetzten partizipativen «OnlineConcept-Mapping» (OCM) wurde aus der unterrichtlichen Sicht aller beteiligten Lehrpersonen ein pädagogischer Orientierungsrahmen entwickelt.
Beywl, Wolfgang, Schuler, Manuela
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Zugehörigkeit als Orientierungsproblem in der Adoleszenz

Pädagogische Horizonte
Zugehörigkeit zählt zu den zentralen Orientierungsaufgaben der Adoleszenz und gewinnt unter den Bedingungen der Migrationsgesellschaft besondere Bedeutung.
Danièle Hollick, Aleksandra Jaramaz
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Forschendes Lernen in Studienprojekten im Fach Sport an der WWU Münster

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
In der Ausbildungsregion Münster realisieren die Studierenden im Praxissemester drei Studienprojekte. Laut Orientierungsrahmen (Steuergruppe, 2014, S.
Renate Anna Nocon-Stoffers
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Digitale Leistungsüberprüfungen passend gestalten: Erfahrungen und Empfehlungen aus elf Pilotprojekten in der Lehrer:innenbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Der Praxisbeitrag berichtet über die Entwicklung und die Erprobung von elf digitalen Leistungsüberprüfungen in der Lehrer:innenbildung. Studierendenbefragungen und Reflexionen der beteiligten Dozierenden weisen darauf hin, dass nicht das digitale Format
Eric Jeisy, Charlotte Nüesch
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