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Patrimonio hist´orico educativo en femenino: Obxectivos e sensibilidades

Sarmiento Revista Galego-portuguesa De Historia Da Educación
El patrimoni històric educatiu en les dones: objectes i sensibilitats, constitueix una obra de referència per a la història de l'educació des d'una perspectiva de gènere. El volum proposa una lectura innovadora del patrimoni escolar a través de la cultura material, combinant l'anàlisi historiogràfica, la reflexió crítica i l'evocació literària.
Uxia Bolano Amigo
exaly   +2 more sources

Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo

2018
¿Por qué es importante un libro que aborde el patrimonio como un recurso fundamental para la enseñanza de las ciencias sociales en general y la historia en particular? En el marco de la enseñanza y el aprendizaje de la historia, podemos y hacemos referencia habitual tanto a un plano cognitivo –la comprensión del pasado-, como a un plano social –el de ...
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Il patrimonio storico-educativo ‘virtuale': sperimentazioni e nuovi scenari

2022
The common ground into which historical knowledge, techniques for creating digital environments and the tools of contemporary museology converge is called, by experts, Virtual cultural heritage, a recent field of research that aims at the virtual reconstruction of cultural heritage, useful for preserving, studying, enhancing and disseminating school ...
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El patrimonio histórico-artístico de sevilla como recurso educativo

2017
Marina Soler Fernández ; director del trabajo: Ana Rodríguez Morato.
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La conservazione del patrimonio storico-educativo: il caso italiano

2013
Il contributo presenta lo stato dell'arte della conservazione del patrimonio storico-educativo italiano all'interno delle biblioteche scolastiche, degli archivi scolastici e - in particolare - dei musei della scuola, descrivendone problematiche e potenzialità.
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Aproximación al patrimonio hidráulico como recurso territorial y educativo

2019
Given the uniformity imposed by globalization, the return to identity becomes, especially in western societies, as an element to be considered from different perspectives. The landscape, synthesis of the values, traditions and essence of a community thus acquires a cultural dimension.
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Prospettive incrociate sul Patrimonio Storico Educativo

2020
Alberto Barausse   +2 more
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El centro de Málaga como recurso Educativo: Accediendo al patrimonio

2017
Para la elaboración de mi Trabajo de Fin de Grado me he centrado en el Patrimonio de la ciudad de Málaga y más concretamente en la Alcazaba, pues creo que tiene un gran potencial patrimonial y didáctico. Dentro de las posibilidades metodológicas que se adecúan a la enseñanza de las ciencias sociales he elegido el itinerario didáctico, pues considero ...
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