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Liberating trails and travel routes in Gitxsan and Wet'suwet'en Territories from the tyrannies of heritage resource management regimes

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 125, Issue 2, Page 361-376, June 2023., 2023
Abstract Despite their unmistakable significance in regional histories and unique roles in cultural transmission and traditions, Indigenous trail systems are frequently ignored in non‐Indigenous heritage resource management regimes. These regulatory regimes often require that heritage have discrete spatial and temporal boundaries and predefined ...
Chelsey Geralda Armstrong   +3 more
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Inter‐country differences in the cultural ecosystem services provided by cockles

open access: yesPeople and Nature, Volume 4, Issue 1, Page 71-87, February 2022., 2022
Abstract Coastal systems provide many cultural ecosystem services (CES) to humans. Fewer studies have focused solely on CES, while those comparing CES across countries are even rarer. In the case of shellfish, considerable ecosystem services focus has been placed on nutrient remediation, with relatively little on the cultural services provided, despite
Mathilde Jackson‐Bué   +21 more
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El conocimiento y difusión del Patrimonio Histórico-Educativo de Andalucía en internet a través del museo pedagógico andaluz [PDF]

open access: yes, 2010
(ES) El uso del Museo Didáctico Virtual del Patrimonio Histórico-Educativo Andaluz -ligado al aprovechamiento de las potencialidades educativas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través de Internet-, viene a poner de ...
Pablo Álvarez Domínguez   +2 more
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La memoria histórica en los institutos, una aproximación al patrimonio histórico educativo [PDF]

open access: yes, 2020
Las visitas que recientemente ha realizado el IAPH a dos instituciones de enseñanza en Granada y Sevilla (IES Padre Suárez e IES San Isidoro respectivamente) para la formulación de sendos estudios técnicos sobre el estado de conservación de sus fondos ...
Campoy Naranjo, María
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La difusión e interpretación del Patrimonio cultural e histórico-educativo como tema de estudio en el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla [PDF]

open access: yes, 2010
(ES) Recoge este texto el resultado de una experiencia educativa organizada por el Museo Pedagógico Andaluz y desarrollada el pasado mes de mayo de 2010 en el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla, con la finalidad de propiciar una ...
Pablo Álvarez Domínguez   +2 more
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Museos Virtuales de Pedagogía, Enseñanza y Educación: hacia una Didáctica del Patrimonio Histórico-Educativo [PDF]

open access: yes, 2011
Este artículo presenta una aproximación al concepto de Museo Virtual de Pedagogía, Enseñanza y Educación. Además recoge una serie de planteamientos e ideas básicas, relacionadas con la reivindicación y posibilidad de comenzar a forjar una Didáctica del ...
Álvarez Domínguez, Pablo
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La Recuperación del Patrimonio Histórico-Educativo. Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación y Posibilidades Didácticas

open access: yes, 2011
(ES) Recoge este trabajo el resultado de una experiencia formativa organizada por el Museo Pedagógico Andaluz y desarrollada el pasado mes de Octubre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Pablo Álvarez Domínguez   +2 more
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La musealización del Patrimonio Histórico Educativo en Zamora

open access: yes, 2014
Actualmente existe un único museo dedicado al patrimonio histórico-educativo ubicado en Zamora, el Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca (CEMUPE).
Herrero Morán, Blanca Flor
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Ruiz Berrio, J. [Ed.]: El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudio

open access: yes, 2010
RUIZ BERRIO, J. [Ed.]: El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudioRUIZ BERRIO, J. [Ed.]: El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudioRUIZ BERRIO, J. [Ed.]: El patrimonio histórico-educativo.
Otero Urtaza, Eugenio
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Bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo

open access: yes, 2023
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus ...
Giordana Merlo   +9 more
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