Primeras jornadas sobre patrimonio histórico educativo “Pensar y sentir la escuela”
CPU-e, 2013 La reseña que presento aborda los contenidos expuestos acerca de la cultura escolar y el patrimonio histórico educativo durante las Primeras Jornadas sobre Patrimonio Histórico Educativo realizadas en la ciudad de Zamora, España.
Mtra. Martha de Jesús Portilla León
doaj +1 more source
Cabás, 2023 Este artículo explica cómo se fue conformando un proyecto de recuperación del patrimonio edu- cativo material e inmaterial en la Comarca del Maestrazgo (Teruel).
Estefanía Monforte García +1 more
doaj
Agentes micro y macro en la conservación del patrimonio: de lo local al marco europeo [PDF]
, 2017 En pleno momento de convulsión y reflexión, Europa vive hoy un debate abierto sobre la reformulación de su estructura administrativa. La salida del Reino Unido de la Unión Europea bajo criterios aparentemente economicistas, así como las voces de ...
Galán-Pérez, Ana M.
core
La Recuperación del Patrimonio Histórico-Educativo. Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación y Posibilidades Didácticas [PDF]
, 2011 (ES) Recoge este trabajo el resultado de una experiencia formativa organizada por el Museo Pedagógico Andaluz y desarrollada el pasado mes de Octubre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Pablo Álvarez Domínguez +2 more
core +1 more source
Composición Arquitectónica 6. Tema 2: Teorías de intervención en el patrimonio histórico: del monumento arquitectónico al patrimonio urbano [PDF]
, 2015 El presente tema desarrolla las diferentes actitudes de la arquitectura ante la intervención en el patrimonio, para lo que se sigue el esquema propuesto por Solà-Morales (1982) y se refuerza con el discurso de F. Choay (1992).
Martínez-Medina, Andrés
core
Exposiciones conmemorativas en instituciones escolares: Diálogo entre memoria, historia e identidad
Cabás, 2014 En este artículo ofrecemos una reflexión en torno al impacto que tuvieron las exposiciones, que sirvieron para conmemorar, en el año de 2013, el nacimiento de dos instituciones emblemáticas en la ciudad de Campinas: la "Escola Estadual 'Culto a la ...
Maria Cristina Menezes +2 more
doaj
Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo [PDF]
[ES] El patrimonio histórico educativo aglutina el interés por preservar los bienes atesorados a lo largo del tiempo por la cultura escolar como parte del patrimonio cultural de los pueblos. Unos bienes tangibles e intangibles que nos facilitan construir
Caballero Franco, David +5 more
core +1 more source
CabásEl estudio analiza el potencial de la inteligencia artificial generativa como mediadora del patrimonio educativo. Mediante una investigación cualitativa participativa, examina cómo distintos perfiles de expertos perciben el patrimonio histórico-escolar ...
Ana Gracia-Gil +1 more
doaj +1 more source
¿Interpretar el patrimonio histórico? El centro de visitantes de la Puerta de Córdoba de Carmona [PDF]
, 2012 Desarrollada en dos fases bien diferenciadas en objetivos y tiempos, la intervención en la Puerta de Córdoba de Carmona va más allá de la recuperación material de la antigua puerta romana de la ciudad (siglo I d. de C.).
Tejedor Cabrera, Antonio
core
Definición de actores en sistemas de gestión de patrimonio histórico [PDF]
, 2002 El desarrollo de un sistema de información de patrimonio histórico puede ser una tarea muy compleja en la que se suele mezclar la necesidad de disponer y gestionar una base de datos impor tante con una funcionalidad compleja y distribuido todo ello ...
Mejías Risoto, Manuel +2 more
core