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Prácticas Docentes para una Pedagogía Inclusiva en Educación Primaria: Escuchando las voces del Profesorado

Aula Abierta, 2019
Este artículo tiene como propósito explorar las prácticas de veinticinco docentes de Educación Primaria que desarrollan una pedagogía inclusiva. En concreto, tratamos de responder a tres preguntas de investigación: 1) ¿Cuáles son los elementos didáctico ...
Inmaculada Orozco, Anabel Moriña
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Cross‐Movement Radical Housing Alliances in Argentina: For a Feminist Grammar of Tenant Organising

Antipode, Volume 57, Issue 5, Page 1995-2014, September 2025.
Abstract This paper explores the intersections between tenant and feminist movements in Argentina, focusing on the collaboration between Inquilinos Agrupados and the Ni Una Menos collective. It highlights how feminist–tenant alliances have created new feminist grammars in tenant organising through forms of solidarity and feminist pedagogies.
Ana Vilenica
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O ensino da Didática, das metodologias específicas e dos conteúdos específicos do ensino fundamental nos currículos dos cursos de Pedagogia

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
O artigo apresenta aspectos do ensino da didática, das metodologias específicas e das disciplinas de conteúdos dos anos iniciais do ensino fundamental, visando a analisar o lugar que ocupam em currículos do curso de Pedagogia e avaliar sua efetividade na
J. Libâneo
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Inclusive Research for an Inclusive University: Analysing the Investiguem Programme Experience

British Journal of Learning Disabilities, Volume 53, Issue 3, Page 394-404, September 2025.
ABSTRACT Background An increasing number of Spanish universities have been promoting post‐compulsory education for the social and occupational inclusion of young people with intellectual, developmental and/or autism spectrum disabilities. In this study, we critically analysed Investiguem, an inclusive research training programme developed at a Spanish ...
Odet Moliner, Inmaculada Orozco
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Pedagogia de projetos: uma forma de garantir a aprendizagem significativa [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação retoma a teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel, enfatizando a sua importância na ...
Pelizzari, Adriana
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Estágio supervisionado: a relação teoria e prática reflexiva na formação de professores do curso de Licenciatura em Pedagogia

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
O estágio supervisionado é um componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores que estabelece um diálogo entre a teoria apreendida no curso de formação e a prática nas escolas-campo de estágio. Trata-se do relato de uma experiência
Haila Ivanilda Silva, M. Gaspar
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Influence of Trainees' Transfer Beliefs, Intentions, and Commitment on Transfer Readiness: Variable and Person‐Oriented Analyses

International Journal of Training and Development, Volume 29, Issue 2, Page 159-175, June 2025.
ABSTRACT Transfer beliefs are understudied in the training transfer field, whereas structural equation modelling (SEM) has been a widely used technique to study transfer models. New methodologies are needed to study training transfer and network analysis (NA) has emerged as a new approach that provides a visual representation of a given network.
Aitana González‐Ortiz de Zárate, Helena Roig‐Ester, Paulina E. Robalino Guerra, Anja Garone, Carla Quesada‐Pallarès   +4 more
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Cura e virtù: una filosofia dell’educazione all’etica

Studi sulla Formazione, 2020
The essay presents and sustains the following theses: a) care is an ontologically constitutive phenomenon of the human condition; b) the essence of care expresses itself in postures of being which can be defined as virtues; c) if acting according to ...
Luigina Mortari, Federica Valbusa
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Stimulating reciprocity: How human–plant relations support Indigenous cultural revitalization and stewardship in the Ecuadorian Amazon

People and Nature, Volume 7, Issue 5, Page 1151-1170, May 2025.
Abstract Human–plant relations shed light on forms of reciprocity in Indigenous territorial stewardship. This article shows how Cofán, Siona and Siekopai (also Secoya or Airo Pai in Peru) Indigenous Peoples in the western Amazon collect, cultivate and use yoco (Paullinia yoco) to promote communal conviviality, reclaim once‐threatened cultural practices
Joel E. Correia, Justino Piaguage Lucitante, Luke Weiss, Nelly Narváez, Luciano Lucitante, Aníbal Biaguaje, Yolanda Piaguaje, Alicia Suale, Adriano Payaguaje, Esperanza Piaguage, Cynthia Simmons, Michael Esbach   +11 more
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Aproximações entre a escola nova e a pedagogia da alternância [PDF]

, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2010O presente trabalho procura compreender a Pedagogia da Alternância como uma proposta de educação ...
Nawroski, Alcione
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